如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（）

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1. 如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（）

A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的 B. 塑料尺振幅越大，声音的响度越大 C. 改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变． D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小

【考点】

声音的产生; 音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频串、音调及发声体的振幅，则

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

2. 如图，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从80dB变为50dB. 说明音叉振动的

A. 振幅变大 B. 频率变大 C. 振幅变小 D. 频率变小

单选题容易

3. 如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中正确的是（　　）

A. 它发出的悦耳声音是空气的振动产生的 B. 它发出的声音总能让人心情愉悦 C. 敲击大钟比敲击小钟的响度大 D. 敲击小钟比敲击大钟的音调高

单选题容易

1. 小明同学用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如图所示，并用小木棒敲击瓶口，为同学们演奏美妙乐曲。下列说法正确的是（　　）

A. 敲击水瓶琴发出的乐曲声是由空气振动产生的 B. 敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最高 C. 用不同的力敲击同一个瓶子口可以改变声音的音调 D. 同学们听到的乐曲声是通过空气传播的

单选题普通

2. 用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅，则

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

3. 按下钢琴琴键，用M处的手机记录甲、乙两次声音的特性如下表，甲乙相比（）

声音	声音强弱的等级/dB	频率/Hz
甲	40	880
乙	60	440

A. 甲的响度大于乙 B. 甲的音调比乙的低 C. 甲对应琴弦振幅比乙的大 D. 甲对应琴弦每秒振动的次数比乙的多

单选题普通

1. 花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声，当声音由空气进入水中时，声音的传播速度会 $\text{[math]}$ 选填“变大”、“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的越大，声音就越响亮。

填空题普通

2. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（选填“音调”“响度”“音色”）。

填空题普通

3. 某调弦软件可以测量出吉他弦发声的参数，吉他声是由弦的产生的。下图是先后两次拨吉他A弦后软件界面显示的内容，此时软件显示两次拨动产生的吉他声不同，主要是指声音的（填“音调”“响度”或“音色”）不同。

填空题容易

1. 爱好音乐的小华，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便拆开自己的口琴，发现口琴的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。

(1) 口琴吹出优美的声音，是由振动产生的；

(2) 对着不同气孔吹气，改变了声音的；在图甲中，C区是音区（选填“高”、“中”或“低”）；

(3) 当吹同一个气孔用力越大时，发出的声音的越大；

(4) 停止吹气后，但仍“余音未绝”，其原因是___________； A. 这是声音的回声 B. 人的听觉发生“暂留”的缘故 C. 铜片在继续振动

(5) 图乙中示波器中声音的图形是口琴的是。

实验探究题普通

2. 小刚安装了如图所示的装置，来进行探究声音的有关实验。

(1) 实验中，小刚发现发声体发声时，塑料小球不断地跳动；当发声体停止发声时，塑料小球也停止了跳动，这一现象表明：声音是由物体产生的，实验中，听到发声体的声音是通过固体和传入耳朵的；

(2) 他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，发现听到的发声体声音的音调（选填“变高”“不变”或“变低”），响度（选填“变大”“不变”或“变小”）；由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，（填“能”或“不能”）听见发声体的声音；

(3) 在抽气的过程中，同时他看到塑料小球跳动的剧烈程度（选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”）。

实验探究题普通

3. 如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。

(1) 如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在；

(2) 如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内阔钟铃声的（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化；如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是；

(3) 如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，即改变（选填“振幅”、“频率”或“材料与结构”），则听到声的有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。

A. 发出声音的响度为0 B. 发声频率高于20000Hz C. 发声频率低于20Hz

实验探究题普通

1. 笛子是一种常见的管乐器，下列说法错误的是（）

A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的 B. 笛声在真空中的传播速度为340m/s C. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度 D. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调

单选题容易

2. 某校“五四”青年节举行合唱比赛，在乐队的伴奏下，同学们满怀深情地放声高歌，下列有关声现象的说法，正确的是（）

A. 同学们的歌声是由声带的振动产生的 B. 现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播 C. 观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同 D. “放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高

单选题容易

3. 翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。关于他们的声音，下列说法正确的是（）

A. 宇航员讲课的声音是由振动产生的 B. 太空授课的声音以声波的形式传回地球 C. 女宇航员的音调高是由于振幅大 D. 分辨翟志刚和叶光富声音的主要依据是音调

单选题容易