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1. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系;
【答案】
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1. 在
年央视光宵节晚会上,神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲
茉莉花
。如图所示,关于王亚平的这次太空演出,下列说法错误的是( )
A.
古筝发出声音是由琴弦的振动产生的
B.
弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越大
C.
拨动长短不同琴弦,发出声音的音调不同
D.
古筝发出的声音是以超声波的形式传回地球的
单选题
容易
2. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易
3. 如图探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是( )
A.
甲图中手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中水量
B.
乙图中响铃时,不断抽出瓶内的空气
C.
丙图中将发声的音叉与面颊接触,有麻的感觉
D.
丁图中敲鼓时,用大小不同的力
单选题
容易
1. 为了探究声音的音调与频率的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是( )
A.
用不同的力敲击鼓面
B.
用发声的音叉接触水面
C.
改变小卡片在梳齿上划动的速度
D.
把罩内的空气抽去一些
单选题
普通
2. 图是2022年红原大草原第五届“雅克音乐节”上歌手弹唱的情景。下列说法正确的是( )
A.
观众听到的吉他声是弦振动产生的
B.
歌声在空气中是以光速传播的
C.
用不同力度拨弦时弦声响度相同
D.
拨动粗细不同的弦时弦声音调相同
单选题
普通
3. 如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时,试管中金属丝和空气被加热,堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是( )
A.
琴声不是由物体振动产生的
B.
琴声在真空中传播速度最大
C.
琴声是通过空气传入人耳的
D.
按压不同的孔可以改变音色
单选题
普通
1. 花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明
能够传声,当声音由空气进入水中时,声音的传播速度会
选填“变大”、“变小”或“不变”
。击鼓时,鼓皮绷得越紧,振动越快,声音的
就越高,击鼓的力量越大,鼓皮的
越大,声音就越响亮。
填空题
普通
2. 如图所示是一款超声波驱鼠器。在通电工作时,它发出的超声波和普通声音一样都是由于物体
产生的,但是这种声波由于它的
(振幅/频率)不在人耳的听觉范围内,所以我们无法听到,它
(可以/不可以)通过空气传播到老鼠的位置,达到驱鼠的目的。
填空题
容易
3. 春晚节目《鼓舞龙腾》中大鼓气势磅礴,鼓声是由鼓面的
产生的,经
传播到观众耳中。用大小不同的力敲击鼓面同一位置,鼓声的
(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
填空题
容易
1. 在探究声音有关实验时,小李和小张做了下面的实验:
(1)
如图甲所示,用力敲响音叉,并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股,我们看到乒乓球被弹开,此现象说明
,这种物理研究方法叫
法;
(2)
如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开,这表明
;
(3)
如果在月球上进行实验,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球会被弹开,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球不会被弹开,这是因为
;
(4)
该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度(振幅)大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动
;发出声音的音调越
;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的
有关。
(5)
又把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大尺子
越大,发出声音的
越大。
(6)
在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于:振动的频率
20Hz(填“高于”或“低于”),发出的是
。(填“超声波”或“次声波”)
(7)
在以上实验中,用到了研究问题的常用方法是
。(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)
实验探究题
普通
2. 小名用手边的器材做了如下实验。
(1)
如图所示,用小槌敲击音叉时,将正在发声的音叉靠近并接触乒乓球,观察到的现象是
,乒乓球在实验中起到的作用是
;
(2)
再用小槌敲击另一个音叉,用示波器截取两列声波波形如图甲和乙所示,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”“音调”或“音色”)相同;
(3)
两只同种材料制成的音叉丙和丁(大小如图所示),用大小相同的力敲击后
(选填“丙”或“丁”)音叉音调更高;
(4)
如图所示,将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,小名听到闹钟声越来越
(选填“强”或“弱”),由此他推理可知:
。
实验探究题
容易
3. 如图所示,小组同学完成以下三个声现象的实验,请回答相关问题。
(1)
如图甲所示,该装置中乒乓球被弹开,说明了发声的音叉在
;乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大,这种实验方法是
(选填“控制变量”或“转换”)法,该装置还可以探究声音响度与
的关系;
(2)
如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内闹钟铃声的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声,由此我们可以推理得出的结论是
;
(3)
如图丙,若钢尺伸出桌面的长度保持不变,改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)有变化,而
(选填“响度”、“音调”、“音色”)变大。若拨动钢尺的力大小保持不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,听到声音的
变低(选填“响度”、“音调”或“音色”)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于
(选填“发出声音的响度为0dB”、“发声频率高于20000Hz”或“发声频率低于20Hz”)。
实验探究题
普通
1. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易
2. 翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。关于他们的声音,下列说法正确的是( )
A.
宇航员讲课的声音是由振动产生的
B.
太空授课的声音以声波的形式传回地球
C.
女宇航员的音调高是由于振幅大
D.
分辨翟志刚和叶光富声音的主要依据是音调
单选题
容易
3. 以下活动中,用来探究声音产生原因的是( )
A.
将发声的音叉触及面颊
B.
用大小不同的力敲鼓
C.
将发声手机置于密闭瓶内并抽气
D.
用硬卡片在梳齿上快划、慢划
单选题
普通