花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声，当声音由空气进入水中时，声音的传播速度会选填“变大”、“变小”或“不变”。击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的越大，声音就越响亮。

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1. 花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声，当声音由空气进入水中时，声音的传播速度会 $\text{[math]}$ 选填“变大”、“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的越大，声音就越响亮。

【考点】

声音的产生; 音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 某调弦软件可以测量出吉他弦发声的参数，吉他声是由弦的产生的。下图是先后两次拨吉他A弦后软件界面显示的内容，此时软件显示两次拨动产生的吉他声不同，主要是指声音的（填“音调”“响度”或“音色”）不同。

填空题容易

2. 如图所示，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动钢尺，会听到声音的不同，此声音是由钢尺产生的。

填空题容易

3. 在学校组织的“我为自己喝彩”演讲比赛中，小明的演讲迎来了现场雷鸣般的掌声。掌声主要是由空气产生的，“雷鸣”形容的是声音的（填声音的特性）。

填空题容易

1. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（选填“音调”“响度”“音色”）。

填空题普通

2. 新年“敲”出新气象，2024年央视跨年晚会上由山西鼓乐艺术团带来的创意鼓乐节目《和鸣》令人震撼。如此振奋人心的鼓声是通过鼓面产生的。远在场外的人们都可以听到鼓乐声，这是因为鼓声的比较大（选填“音调”“响度”或“音色”）。

填空题普通

3. 古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一、如图所示，校文艺活动中小丽正在弹奏古筝，古筝声是由琴弦的产生的，弹奏时她不断用手去控制琴弦长度，是为了改变古筝发出声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

填空题普通

1. 如图所示，用手拨动塑料尺，使之发声。下列说法不正确的是（）

A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的 B. 塑料尺振幅越大，声音的响度越大 C. 改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的音调发生改变． D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小

单选题容易

2. 小明同学用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如图所示，并用小木棒敲击瓶口，为同学们演奏美妙乐曲。下列说法正确的是（　　）

A. 敲击水瓶琴发出的乐曲声是由空气振动产生的 B. 敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最高 C. 用不同的力敲击同一个瓶子口可以改变声音的音调 D. 同学们听到的乐曲声是通过空气传播的

单选题普通

3. 如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中正确的是（　　）

A. 它发出的悦耳声音是空气的振动产生的 B. 它发出的声音总能让人心情愉悦 C. 敲击大钟比敲击小钟的响度大 D. 敲击小钟比敲击大钟的音调高

单选题容易

1. 爱好音乐的小华，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便拆开自己的口琴，发现口琴的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。

(1) 口琴吹出优美的声音，是由振动产生的；

(2) 对着不同气孔吹气，改变了声音的；在图甲中，C区是音区（选填“高”、“中”或“低”）；

(3) 当吹同一个气孔用力越大时，发出的声音的越大；

(4) 停止吹气后，但仍“余音未绝”，其原因是___________； A. 这是声音的回声 B. 人的听觉发生“暂留”的缘故 C. 铜片在继续振动

(5) 图乙中示波器中声音的图形是口琴的是。

实验探究题普通

2. 小刚安装了如图所示的装置，来进行探究声音的有关实验。

(1) 实验中，小刚发现发声体发声时，塑料小球不断地跳动；当发声体停止发声时，塑料小球也停止了跳动，这一现象表明：声音是由物体产生的，实验中，听到发声体的声音是通过固体和传入耳朵的；

(2) 他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，发现听到的发声体声音的音调（选填“变高”“不变”或“变低”），响度（选填“变大”“不变”或“变小”）；由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，（填“能”或“不能”）听见发声体的声音；

(3) 在抽气的过程中，同时他看到塑料小球跳动的剧烈程度（选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”）。

实验探究题普通

3. 如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。

(1) 如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在；

(2) 如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内阔钟铃声的（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化；如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是；

(3) 如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，即改变（选填“振幅”、“频率”或“材料与结构”），则听到声的有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）：当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。

A. 发出声音的响度为0 B. 发声频率高于20000Hz C. 发声频率低于20Hz

实验探究题普通

1. 笛子是一种常见的管乐器，下列说法错误的是（）

A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的 B. 笛声在真空中的传播速度为340m/s C. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度 D. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调

单选题容易

2. 某校“五四”青年节举行合唱比赛，在乐队的伴奏下，同学们满怀深情地放声高歌，下列有关声现象的说法，正确的是（）

A. 同学们的歌声是由声带的振动产生的 B. 现场观众听到的歌声是由空气传播而来，是因为声音只能在空气中传播 C. 观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同 D. “放声高歌”中的“高”，是指声音的音调较高

单选题容易

3. 翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。关于他们的声音，下列说法正确的是（）

A. 宇航员讲课的声音是由振动产生的 B. 太空授课的声音以声波的形式传回地球 C. 女宇航员的音调高是由于振幅大 D. 分辨翟志刚和叶光富声音的主要依据是音调

单选题容易