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1. 新年“敲”出新气象,2024年央视跨年晚会上由山西鼓乐艺术团带来的创意鼓乐节目《和鸣》令人震撼。如此振奋人心的鼓声是通过鼓面
产生的。远在场外的人们都可以听到鼓乐声,这是因为鼓声的
比较大(选填“音调”“响度”或“音色”)。
【考点】
声音的产生; 响度及响度与振幅的关系;
【答案】
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填空题
普通
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1. 某调弦软件可以测量出吉他弦发声的参数,吉他声是由弦的
产生的。下图是先后两次拨吉他A弦后软件界面显示的内容,此时软件显示两次拨动产生的吉他声不同,主要是指声音的
(填“音调”“响度”或“音色”)不同。
填空题
容易
2. 在学校组织的“我为自己喝彩”演讲比赛中,小明的演讲迎来了现场雷鸣般的掌声。掌声主要是由空气
产生的,“雷鸣”形容的是声音的
(填声音的特性)。
填空题
容易
3. 如图,小明把衣架挂在细绳中央,将细绳绕在食指上,并用食指堵住双耳,请另一位同学敲击衣架,小明听到的声音是由衣架
产生的;如果用大小不同的力敲衣架,则听到声音的
会发生变化。
填空题
容易
1. 甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图,甲骨文“殸”,意指手持长柄,敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关,蕴含了声音是由物体
产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象:
。
填空题
普通
2. 古筝是中华民族传统乐器,属于弹拨乐器。如图所示,演奏者用大小不同的力拨动同一根琴弦,是为了改变声音的
(选填“音调”“音色”或“响度”)。
填空题
普通
3. 如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的
不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的
不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)
填空题
普通
1. 如图所示,小红同学自制了一个小乐器:在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞,下列说法正确的是( )
A.
哨音是由管内棉花振动产生的
B.
向下拉活塞时,吹出的哨音音调会变低
C.
向上推活塞时,吹出的哨音响度会变小
D.
哨音跟小红说话的声音的音色相同
单选题
容易
2. 如图所示,在扬声器的纸盆上撒些纸屑,当扬声器播放音乐时,原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来,而且声音越大,纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明( )
A.
声速与频率的关系
B.
发声的物体在振动
C.
乐音与噪声的区别,声音大的都属于噪声
D.
声音的响度与振幅的关系
单选题
容易
3. 下列乐器中,主要通过空气柱振动发声的是( )
A.
编钟
B.
二胡
C.
钢琴
D.
长笛
单选题
普通
1. 学习了声音的特性,小芳自己来制作“水瓶琴”乐器,如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。
(1)
敲击它们发出声音,是由于瓶子和水在
,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越
,当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时,一个简单的“水瓶琴”就做好了;
(2)
小芳发现若改用嘴吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时的声音是由
振动而产生,轻吹和重吹同一瓶口时,重吹时发出的声音
会更大一些。
填空题
普通
2. 在探究声音有关实验时,小李和小张做了下面的实验:
(1)
如图甲所示,用力敲响音叉,并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股,我们看到乒乓球被弹开,此现象说明
,这种物理研究方法叫
法;
(2)
如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开,这表明
;
(3)
如果在月球上进行实验,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球会被弹开,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球不会被弹开,这是因为
;
(4)
该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度(振幅)大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动
;发出声音的音调越
;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的
有关。
(5)
又把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大尺子
越大,发出声音的
越大。
(6)
在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于:振动的频率
20Hz(填“高于”或“低于”),发出的是
。(填“超声波”或“次声波”)
(7)
在以上实验中,用到了研究问题的常用方法是
。(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)
实验探究题
普通
3. 小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上。
(1)
实验中,小纸团的作用是
,这种方法是
(选填“转换法”或“科学推理法”);
(2)
小琳发现开关开启时,纸团不断地上下跳动,她断开开关,让扬声器停止播放音乐,纸盆上的小纸团
(选填“还在”或“停止”)跳动,这说明声音是由物体的
产生的;
(3)
调大音量,纸团跳得更
(选填“高”或“低”),说明发声体的
越大,声音的响度越大;
(4)
小琳突发奇想:若将该实验装置移到月球上进行实验,当扬声器播放音乐时,她
听到声音,但
看到小纸团跳动;(均选填“能”或“不能”)
(5)
小琳将音乐以3倍的速度快速播放,此时声波的频率也为正常声音的3倍,则此时音乐的音调比正常声音的
(选填“高”或“低”)。
实验探究题
普通
1. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
单选题
容易
2. 琴和瑟是我国传统的两种乐器,通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是( )
A.
正在发声的琴弦,没有振动
B.
琴和瑟发出的声音,可以在真空中传播
C.
琴和瑟发出的声音音调相同时,它们的响度一定相同
D.
人们依据音色的不同,能区分出琴和瑟的声音
单选题
容易
3. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易