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1. 春晚节目《鼓舞龙腾》中大鼓气势磅礴,鼓声是由鼓面的
产生的,经
传播到观众耳中。用大小不同的力敲击鼓面同一位置,鼓声的
(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 响度及响度与振幅的关系;
【答案】
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填空题
容易
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1. 东汉哲学家王充在《论衡》中提到:“天将雨,琴弦缓”。环境潮湿时,琴弦振动变慢,琴声的音调变
,琴声通过
传至人耳。
填空题
容易
2. 某调弦软件可以测量出吉他弦发声的参数,吉他声是由弦的
产生的。下图是先后两次拨吉他A弦后软件界面显示的内容,此时软件显示两次拨动产生的吉他声不同,主要是指声音的
(填“音调”“响度”或“音色”)不同。
填空题
容易
3. 声音的产生靠
,声以
的形式向外传播。
填空题
容易
1. 用古琴弹奏名曲《高山流水》时,琴声是由琴弦的
产生,经
传播到聆听者耳中. 演奏者不断拨动同一根琴弦,使其振幅越来越大,琴弦发出声音的响度变
.
填空题
普通
2. 如图所示,将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内,听到的声音是闹铃
产生的。用抽气机抽气,听到的铃声越来越小,由此推测,声音不能在
中传播。
填空题
普通
3. 新年“敲”出新气象,2024年央视跨年晚会上由山西鼓乐艺术团带来的创意鼓乐节目《和鸣》令人震撼。如此振奋人心的鼓声是通过鼓面
产生的。远在场外的人们都可以听到鼓乐声,这是因为鼓声的
比较大(选填“音调”“响度”或“音色”)。
填空题
普通
1. 关于声现象,下列说法中
错误
的是( )
A.
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B.
公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C.
正在发声的编钟一定在振动
D.
用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同
单选题
容易
2. 中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象,下列分析正确的是( )
A.
唢呐表演,模仿鸟儿的叫声令人愉悦,是乐音
B.
笛子演奏,按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
C.
击鼓鸣锣,告知将士冲锋或收兵,说明声音可以传递能量
D.
敲击编钟,周围的人能听到声音,说明声音的传播不需要介质
单选题
容易
3. “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。"这两句千古名句,被称为“文外独绝”。下列说法正确的是
A.
蝉的声音不是物体振动产生的
B.
人们是根据音色区分出蝉或鸟的声音的
C.
鸟的声音频率高于20000Hz
D.
蝉声传播不需要介质
单选题
容易
1. 在探究声音有关实验时,小李和小张做了下面的实验:
(1)
如图①所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声;该实验能说明声音由物体
产生,也说明声音可以传递
(选填“信息”或“能量”),此研究过程中用到的主要物理研究方法是
;
(2)
如图③所示,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音
(选填“变大”或“变小”),然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内,会发现声音将逐渐变大。这说明
不能传声;
(3)
如图④所示,为探究音调与频率的关系,把钢尺按在桌面上,用力拨动钢尺,能听到钢尺发出的声音,同时观察钢尺振动的快慢;下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度,重做几次实验。通过对比发现钢尺伸出桌面的长度越长,振动越
,音调越
。实验时,如果保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,是探究响度与
的关系。如图丁A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图,其中图
是响度较大时产生的波形。
实验探究题
普通
2. 某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验,如图所示:
(1)
如图甲,用橡皮锤敲击音叉时,发现小球被弹开,用小球的弹起反映音叉的振动,这种研究问题的方法称为
(选填“控制变量法”或“转换法”);
(2)
如图乙,敲响右边音叉时,与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来,这一现象说明声音可以在
中传播,且声音可以传递
(选填“信息”或“能量”);
(3)
如图丙,用硬纸片在梳子梳齿上划动,划动速度越小,发出声音的音调越
(选填“高”或“低”);
(4)
如图丁,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用不同大小的力拨动时,听到声音的大小不同,说明
与发声体的振动幅度有关。
实验探究题
普通
3. 教师演示“探究声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
当教师用小锤敲击音叉的时候,听到音叉发出声音,同时又观察到乒乓球被弹起,该实验可以得出结论:声音是由物体
产生的。在实验中,乒乓球将音叉微小的振动放大,这种探究方法叫做
(选填“等效法”“转换法”或“控制变量法”);
(2)
甲同学正在一端敲击一根足够长且装满水的自来水管,另一端的乙同学最多可以听到
次敲击声;甲同学越用力敲,声音传得越
(选填“远”或“近”)。
实验探究题
容易
1. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
单选题
容易
2. 琴和瑟是我国传统的两种乐器,通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是( )
A.
正在发声的琴弦,没有振动
B.
琴和瑟发出的声音,可以在真空中传播
C.
琴和瑟发出的声音音调相同时,它们的响度一定相同
D.
人们依据音色的不同,能区分出琴和瑟的声音
单选题
容易
3. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易