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1. 用相同设置的仪器,在相同距离记录声音的波形如图,用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频串、音调及发声体的振幅,则
A.
B.
C.
D.
【考点】
音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系;
【答案】
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单选题
容易
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1. 如图,手机与音叉的位置保持不变,利用手机软件测出音叉发出的声音从80dB变为50dB. 说明音叉振动的
A.
振幅变大
B.
频率变大
C.
振幅变小
D.
频率变小
单选题
容易
2. 有许多成语含着声现象,下列成语中对加点字的理解正确的是( )
A.
“
轻
声细语”--响度小
B.
“曲
高
和寡”--响度大
C.
“锣鼓
喧
天”--音调低
D.
“
高
歌猛进”--音调高
单选题
容易
3. 周末晚上陈磊的爸爸在看电视,为了不影响其他人休息,他调节了电视遥控器的音量按钮,这是为了改变电视机所发出声音的( )
A.
频率
B.
响度
C.
音色
D.
音调
单选题
容易
1. 用相同设置的仪器,在相同距离记录声音的波形如图,用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅,则
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 按下钢琴琴键,用M处的手机记录甲、乙两次声音的特性如下表,甲乙相比( )
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
40
880
乙
60
440
A.
甲的响度大于乙
B.
甲的音调比乙的低
C.
甲对应琴弦振幅比乙的大
D.
甲对应琴弦每秒振动的次数比乙的多
单选题
普通
3. 监测器测得发声体发出声音的数据如图,0至t
1
过程中,发声体( )
A.
振动幅度不变
B.
每秒振动次数不变
C.
发出声音的音调变低
D.
发出声音的响度不变
单选题
普通
1. 如图所示,埙是汉族特有的闭口吹奏乐器,小斌同学观察发现,按住不同的孔然后吹,改变了声音的
,按住同样的孔用不同的力度吹气,改变了声音的
。
选填“响度”“音调”“音色”
填空题
容易
2. 如图所示,将钢尺的一端紧按在桌面上,另一端伸出桌边,拨动钢尺。改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度,将钢尺发出的不同声音信号输入示波器,显示的三种不同波形如图甲、乙所示。下列对各种情况的比较正确的是( )
A.
甲波形图的音调比乙低
B.
甲波形图的响度比乙大
C.
用较大的力拨动钢尺时,对应的是甲波形图
D.
钢尺伸出桌面的长度较长时,对应的是乙波形图
多选题
普通
3. 小红每天放学后坚持练习钢琴,当她使用相同的力量弹不同的琴键时,声音的
不同;当她使用不同的力量弹同一琴键时,声音的
不同。
填空题
容易
1. 爱好音乐的小华,平时喜欢吹口琴,学习了声音的知识后,他想弄清口琴的发声原理,便拆开自己的口琴,发现口琴的琴芯结构如图甲所示,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,铜片在气流的冲击时振动,发出不同音调的声音。
(1)
口琴吹出优美的声音,是由
振动产生的;
(2)
对着不同气孔吹气,改变了声音的
;在图甲中,C区是
音区(选填“高”、“中”或“低”);
(3)
当吹同一个气孔用力越大时,发出的声音的
越大;
(4)
停止吹气后,但仍“余音未绝”,其原因是___________;
A.
这是声音的回声
B.
人的听觉发生“暂留”的缘故
C.
铜片在继续振动
(5)
图乙中示波器中声音的图形是口琴的是
。
实验探究题
普通
2. 喜欢课外探究的小凯,拆开自己的口琴,口琴的琴芯结构如图所示,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,这铜片在气流的冲击时振动,发出不同音调的声音。
(1)
在图中,C区是
(选填“高”“中”或“低”)音区。理由是:较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动
(选填“快”或“慢”);
(2)
往同一气孔用更大的力吹气时,发出声音的音调
;音色
(以上两空均选填“变高”“变低”或“不变”);响度
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)
停止吹气后,口琴仍“余音未绝”,其原因是___________(填选项前面的字母)。
A.
这是声音的回声
B.
铜片在继续振动
C.
人的听觉发生“暂留”的缘故
D.
铜片虽停止振动,但空气仍在振动
实验探究题
普通
3. 小刚安装了如图所示的装置,来进行探究声音的有关实验。
(1)
实验中,小刚发现发声体发声时,塑料小球不断地跳动;当发声体停止发声时,塑料小球也停止了跳动,这一现象表明:声音是由物体
产生的,实验中,听到发声体的声音是通过固体和
传入耳朵的;
(2)
他让发声体持续发声,同时用抽气机不断往外抽气,发现听到的发声体声音的音调
(选填“变高”“不变”或“变低”),响度
(选填“变大”“不变”或“变小”);由此,他进一步推导得出,如果钟罩内是真空,
(填“能”或“不能”)听见发声体的声音;
(3)
在抽气的过程中,同时他看到塑料小球跳动的剧烈程度
(选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”)。
实验探究题
普通
1. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
单选题
容易
2. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易
3. 有很多成语、俗语中蕴含着物理知识.下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是( )
A.
“隔墙有耳”,说明固体能传声
B.
“震耳欲聋”,说明声音的音调高
C.
“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
D.
“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大,响度越大
单选题
普通