七年级（1）班开展“我的自画像”活动，诚邀每位同学勇敢展现真我风采，共绘多彩画卷。材料一有两位同学交流了他们的想法。（1）请你评析两位同学的观点。材料二渴望进步的小勇在邀请父母和老师对自己进行评价后，制定了一些改进方案。○每天要花1个小时练习我擅长的篮球，将缺点写在便利贴上，提醒自己改正。○每周参加2次课外活动，每月至少参加一次志愿者活动。○不断接受新的挑战，发现自己的新可能。（2）请你分析小勇是如何做更好的自己的。

1.

七年级（1）班开展“我的自画像”活动，诚邀每位同学勇敢展现真我风采，共绘多彩画卷。

材料一有两位同学交流了他们的想法。

（1）请你评析两位同学的观点。

材料二渴望进步的小勇在邀请父母和老师对自己进行评价后，制定了一些改进方案。

○每天要花1个小时练习我擅长的篮球，将缺点写在便利贴上，提醒自己改正。

○每周参加2次课外活动，每月至少参加一次志愿者活动。

○不断接受新的挑战，发现自己的新可能。

（2）请你分析小勇是如何做更好的自己的。

【考点】

认识自己的途径及其意义; 正确对待他人的评价; 如何做更好的自己;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

材料分析题普通

阅读材料，完成下列问题。

“知人者智，自知者明。”进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，我们走在认识自己、发展自己的路上。

材料一七年级学生宁宁带着“我是一个怎样的人?”的疑问询问了几位同学对自己的评价，结果见下表。

同学	对宁宁的评价	原因
小红	善良	看见同学有困难时，总能出手相助
小李	大度	与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方
小美	多才多艺	她唱歌好听，曾多次登上学校表演舞台
小艾	不够细心	在学习中，她写作业总是很快，但是容易出错

（1）为什么宁宁要询问几位同学来正确认识自己?请运用所学相关知识加以说明。

材料二宁宁对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向，人缘很好，热爱唱歌，学习方法还需改进。

（2）结合两则材料，运用“做更好的自己”的相关知识，谈谈宁宁应如何实现自身的成长。

材料分析题容易

跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们走在寻找自己，发现自己的路上……

材料一七年级2312班的小杰为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，调查的结果如下。

小静：小杰热情、团结友爱。总是帮助困难学生。

小燕：遵守纪律，上课认真听讲，主动回答问题。

小华：课堂复习和做作业，都是很认真的。写作业总是很快。

老师：热心帮助同学，有集体荣誉感，但过于表现自己，爱吃零食。

小杰对自己的评价：我性格外向，人缘好，但自律性较差，我并不喜欢这样的我……

（1）结合材料，小杰通过哪些途径来认识自己？

（2）小杰应该如何看待老师、同学对她的评价？

材料二广东省励志少年张家城，5岁时在一次事故中失去了右臂。但在这种先天不利的条件下，他凭借顽强的毅力，努力训练出精湛的篮球技巧，在篮球场上展示风采。

“感动中国人物”陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输”！

（3）从广东省励志少年张家城和“感动中国人物”陆鸿的事迹中，我们有所感悟有所启发，那么我们怎样才能向他们学习，做最好的自己呢？

材料分析题容易

3. “5·25我爱我”心理健康节，小爱同学参加了学校举办的“拥抱自己”体验活动。以下是小爱同学在体验活动中的表白。

结合小爱的表白，请为小爱如何做更好的自己开一张“心理处方”?

材料分析题容易