(1)保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．

(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料；

(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法：（写出一条即可）；

(4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好．

（1）在图中，C区是音区（选填“高”、“中”或“低”）；

（2）往左边第一个气孔用力吹气时，发出声音的音调（选填“变高”、“变低”或“不变”）；

（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是

A.这是声音的回声

B.铜片在继续振动

C.人的听觉发生“暂留”的缘故

D.铜片虽停止振动，但空气仍在振动

小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验：

（4）他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，同时在比较不同材料时，手机铃声响度应（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；

（5）对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表实验数据：

由此数据可将这些材料隔声性能最好的材料是。

猜想一：可能与小球滑出轨道时的速度有关；

猜想二：可能与支架的高度有关；

猜想三：可能与小球的质量有关。

他先将弧形轨道末端调节水平，再先后改变小球自由释放的位置、调整支架高度、选用不同质量的钢球，分别进行实验得到实验数据如下表：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：