1.
喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。
（1）在图中，C区是音区（选填“高”、“中”或“低”）；
（2）往左边第一个气孔用力吹气时，发出声音的音调（选填“变高”、“变低”或“不变”）；
（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是
A.这是声音的回声
B.铜片在继续振动
C.人的听觉发生“暂留”的缘故
D.铜片虽停止振动，但空气仍在振动
小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验：
（4）他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，同时在比较不同材料时，手机铃声响度应（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；
（5）对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表实验数据：
材料 | 报纸 | 羽绒服 | 塑料袋 | 泡沫板 |
人听不到声音的距离/m | 8 | 4 | 7 | 5 |
由此数据可将这些材料隔声性能最好的材料是。
【考点】
音调、响度与音色的区分;
物理学方法;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
