1.
小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 | 袜子 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 |
听不见滴答声的实际距离/m | 1.2 | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 |
(1)
小华设计的实验利用了在发声体振幅相同时，离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；
(2)
实验时，应该使覆盖在鞋盒上方的各种材料厚度（选填“相同”或“不同”）；
(3)
根据小华所得数据可知：材料越粗糙，听不见滴答声的实际距离越短，粗糙的材料比平滑的材料隔音性能（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与同等厚度的报纸相比，（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；
(4)
在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。
【考点】
响度及响度与振幅的关系;
音调、响度与音色的区分;
防治噪声的途径;
物理学方法;
能力提升
