观察图（a）所示的装置，该装置的名称是．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，需用液体进行研究（选填“一种”或“多种”）．在图（b）（c）和（d）所示的实验中，同学们探究的是液体内部的压强与的关系．

1. 为了探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”，小明用漆包线 $\text{[math]}$ 表面涂有绝缘漆的导线 $\text{[math]}$ 在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，利用一些大头针进行实验．如图所示．

$\text{[math]}$ 实验中，通过观察来判断电磁铁磁性的强弱．

$\text{[math]}$ 比较图乙和图可知：匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强．

$\text{[math]}$ 根据实验情况，由图丁你还能得出结论：．

实验探究题容易

2. 如图所示，甲、乙分别是水流和电流的形成过程示意图，从甲、乙两图比较可知抽水机可提供水压，则电源可提供，这种研究问题的方法叫法。

填空题容易

3. 在物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“模型法”、“归纳法”等。研究电阻的串、并联时，引入“总电阻”的概念，主要采用了；用“水压”类比“电压”，主要采用了；在研究电流与电压和电阻的关系时，主要采用了。

填空题容易

1. 小明在使用电磁炉时，想到“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题。他和同组同学找来一台电磁炉和专用的茶壶，并且仅将电磁炉接入家庭电路中进行了如下探究：

(1) 在相同的环境条件下，使用相同的加热功率，先后将初温相同而质量（选填“相同”或“不同”）的水加热至沸腾。将测得的数据记录如下：

质量m/g	200	300	400	500	600	700	800	900	1000	1100	1200
效率	61%	61%	67%	69%	74%	77%	75%	72%	70%	67%	64%

(2) 分析数据可知，随着被加热水的质量的增加，电磁炉效率的变化情况是：；

(3) 实验结束后，小明认为：上述条件下，要得到一定质量的沸水，采用一次性加热比分成多次加热更节能。你认为小明的结论（选填“一定”、“一定不”或“不一定”）正确；

(4) 同组的小虎又提出“电磁炉的效率是否会随着加热功率的变化而发生变化”的问题，为了克服将水加热至沸腾所需要的时间较长的问题，他们在同样的环境条件下（忽略过程中热量的散失和质量的变化），将一定质量的水用不同加热功率进行加热，连续测出水温每上升15℃所对应的效率。请你评估小虎的实验方案。你认为小虎的做法是否正确？，理由是：。

实验探究题普通

2. 某小组同学通过实验研究物体浸没在水中时测力计示数F与哪些因素有关，他们将体积相同的球体A、圆锥体B、正方体C和D挂在测力计下，浸没在水中，相应的测力计示数F如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．（已知物体所受重力关系为：G_A=G_B=G_C＜G_D）

（1）分析比较图（a）和（b）和（c）可得：．

（2）分析比较图（c）和（d）可得：．

实验探究题普通

3. 某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：

① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关

② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关

③ 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）本实验电路中接入电阻R₀的目的是；

（2）食盐水溶液的导电性能可以由来判断；

（3）将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想（选填序号），为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入两图所示位置；

（4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I_乙 ≠ I_丁，由此可得到的结论是：；

实验探究题普通

1. 下列实验中，运用了相同科学研究方法的是（　　）

（1）研究液体压强与哪些因素有关；

（2）利用液柱推导液体压强公式；

（3）研究光的传播路径引入光线；

（4）观察海绵凹陷程度来反映压力作用效果；

A. （1）与（3） B. （2）与（4） C. （1）与（4） D. （2）与（3）

单选题普通

2. 某小组同学通过实验研究物体浸没在水中时测力计示数F与哪些因素有关，他们将体积相同的球体A、圆锥体B、正方体C和D挂在测力计下，浸没在水中，相应的测力计示数F如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．（已知物体所受重力关系为：G_A=G_B=G_C＜G_D）

（1）分析比较图（a）和（b）和（c）可得：．

（2）分析比较图（c）和（d）可得：．

实验探究题普通

3. 在学习物理的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列研究的实例中，运用相同科学研究方法的是（　　）

①从土电话、桌子、大地等能够传声得出结论：固体能够传声

②研究蒸发快慢与液体温度的关系时，控制液体的表面积和液体上方的空气流速不变

③把非常灵敏的温度计放到太阳可见光谱的红光以外的部分，温度也会上升，说明红外线的存在

④想知道琴弦的音调与松紧的关系，所选的多根琴弦要材料、粗细、长短均相同，只是固定时的绷紧程度不同

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

单选题普通

1. 小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦松紧程度相同条件下，弦发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。

控制因素编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/ $\text{[math]}$
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

(1) 如果小明想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为他应该选用表中编号为的两根琴弦（只填字母代号）。

(2) 如果选用A、B编号的两根琴弦做实验探究，拨动后发现，B琴弦的发声音调低，通过表格数据，则小明可得出的实验结论是。

(3) 探究过程通常采用下列一些步骤：

①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是（填写数字代号）。

实验探究题普通

2. 在“比较水和煤油吸热升温的特点”的实验中：

(1) 小红用图甲装置进行实验，除了图中的器材外，她还需要秒表和；水和煤油吸热的多少是通过来反映（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）；

(2) 关于该实验的变量控制，下列要求中不需要相同的是（） A. 加热方法 B. 使用的烧杯 C. 水和煤油的初温 D. 酒精灯中的酒精质量

(3) 小红按规范操作进行实验，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图乙：

①根据图像，要使水和煤油升高相同的温度，应给加热更长的时间；

②已知 $\text{[math]}$ ，则煤油的比热容是 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

3. 小侨要探究不同物质吸热升温的现象，他设计了如图所示的实验装置。

(1) 实验时使用两个相同的酒精灯加热的目的是。

(2) 实验中当沙子和水升高相同的温度时，将实验数据记录在下表中，分析实验数据可知的吸热能力强。

物质	质量/g	升温10℃所需时间/s
沙子	100	60
水	100	252

(3) 下列示例中与物质吸热能力无关的是________。 A. 用热水取暖 B. 沿海城市昼夜温差较小 C. 城市建造人工湖来改善气候 D. 夏天冰镇饮料

实验探究题普通

1. 在物理实验中，往往要进行多次实验，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律．下列四个实验中，为了减小误差的是（）

A. 电流跟电压的关系 B. 电阻的大小与什么因素有关 C. 重力与质量的关系 D. 测量未知的定值电阻的阻值

单选题普通

2. 以下研究方法相同的是（）

①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变

②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动

③研究磁场时，引入“磁感线”

④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

单选题普通

3. 物理学蕴含着很多思想和方法。例如可以通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小，下列研究方法与此相同的是（）

A. 通过保持电压一定来探究电流与电阻的关系 B. 通过比较木块被小车推动距离的远近来判断小车动能的大小 C. 通过观察鼓面上纸屑跳动的高度来推断鼓面振动的幅度 D. 用一条带有箭头的直线来表示光的传播径迹和方向

多选题普通