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1. 如图所示是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒子内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取阻值为5Ω的电阻在盒外与盒内电阻并联。

(1) 在实验中电流通过电阻时产生热量的多少是通过观察U形管中来比较的；
(2) 图甲可探究电流产生的热量与的关系；
(3) 图乙所示装置，通电一段时间后，侧盒子中的电阻产生的热量多。
【考点】
焦耳定律; 电流的热效应; 物理学方法;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 如图是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，电阻丝b的电阻为 10Ω，其余均为5Ω。

(1) 实验中通过观察U形管来判断电流通过导体产生的热量的多少。
(2) 甲装置可探究电流产生的热量与的关系。
(3) 乙装置中，在右侧密闭容器的外部，将一个阻值为5Ω的电阻丝e与这个容器内的电阻丝d并联，目的是使电阻丝c和d的。
(4) 若将电阻e换成10Ω的电阻，实验现象较之前相比更（选填“明显”或“不明显”），换完电阻通电一段时间后，电阻丝c和d产生的热量之比为。
实验探究题 困难
2. 为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，老师设计了如图甲、乙两组实验装置：将a、b、c、d四段电阻丝分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液体的U形管相连通。将电阻丝e与图乙中电阻丝d并联置于盒外，五段电阻丝中b为10Ω其余均为5Ω。

(1) 实验中通过观察U形管中变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种实验方法叫。
(2) 其中装置（选填“甲”“乙”）能够解释当家庭电路中的导线连接处接触不良时，该处电阻会增大，容易引发火灾。
(3) 乙装置通电一段时（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。
(4) 让乙装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻发热多少。此时装置是探究电流产生的热量跟的关系，一段时间后电阻丝产生的热量（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。
实验探究题 普通
3. 用如图所示的装置探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。

(1) 实验中通过观察来反映电阻产生热量的多少；
(2) 如图甲在两个密闭容器中装有质量相等的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可探究电流产生的热量与的关系；
(3) 如图乙，探究电阻产生的热量与电流的关系，右侧容器内电阻丝的阻值应为Ω；右侧容器外并联的电阻丝起到的作用。
实验探究题 普通