在学习物理的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列研究的实例中，运用相同科学研究方法的是（　　）①从土电话、桌子、大地等能够传声得出结论：固体能够传声②研究蒸发快慢与液体温度的关系时，控制液体的表面积和液体上方的空气流速不变③把非常灵敏的温度计放到太阳可见光谱的红光以外的部分，温度也会上升，说明红外线的存在④想知道琴弦的音调与松紧的关系，所选的多根琴弦要材料、粗细、长短均相同，只是固定时的绷紧程度不同

1. 人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③ 研究光的传播时，引入“光线”；④ 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。其中，采用了相同研究方法的是（）

A. ①和② B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④

单选题容易

2. 在“探究电流做功多少与哪些因素有关”的活动中，我们可根据灯泡的亮度来判断电流做功多少，下列研究问题的方法与此相同的是（　　）

A. 探究电阻大小与导体长度的关系 B. 通过水流来学习电流 C. 为了研究光的传播，我们引入了“光线” D. 根据木块被撞移动的距离反映小车动能的大小

单选题容易

3. 科学方法是学习物理的重要途径，为了说明“相互作用的分子也具有势能”，课本引入“形变的弹簧具有势能”这一实例，这属于科学方法中的（　　）

A. 模型法 B. 类比法 C. 控制变量法 D. 等效替代法

单选题容易

1. 下列实验中，运用了相同科学研究方法的是（　　）

（1）研究液体压强与哪些因素有关；

（2）利用液柱推导液体压强公式；

（3）研究光的传播路径引入光线；

（4）观察海绵凹陷程度来反映压力作用效果；

A. （1）与（3） B. （2）与（4） C. （1）与（4） D. （2）与（3）

单选题普通

2. 下图实验中，可利用小灯泡的亮暗反映导体电阻的大小，从研究方法的角度，下列实验中的器材与小灯泡作用不同的是（　　）

A.

“探究动能大小与哪些因素有关”中的小木块 B.

“研究重力势能大小与哪些因素有关”中的小木块 C.

空气压缩引火仪中的棉花 D.

“探究影响电流热效应因素”中的煤油

单选题普通

3. 在探究电流产生的热量与电阻的关系时，通过观察两个U形管中液面高度的变化来比较产生热量的多少，下列研究方法中与这种方法相同的是

A. 研究电流时用水流比作电流，方便研究 B. 研究光的传播时，用光线来描述光的传播路径 C. 要观察电路中是否有电流，电流看不见、摸不着，就在电路中接入小灯泡，如果灯泡亮说明电路中有电流 D. 探究电流与电压、电阻的关系时，保持电压不变，研究电流与电阻的关系

单选题普通

1. 某小组同学通过实验研究物体浸没在水中时测力计示数F与哪些因素有关，他们将体积相同的球体A、圆锥体B、正方体C和D挂在测力计下，浸没在水中，相应的测力计示数F如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．（已知物体所受重力关系为：G_A=G_B=G_C＜G_D）

（1）分析比较图（a）和（b）和（c）可得：．

（2）分析比较图（c）和（d）可得：．

实验探究题普通

2. 在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”的实验中，观察电动机提升物体上升的高度来判断电流做功的多少。这种研究问题的方法叫“转换法”。下列探究中没有使用“转换法”的是（　　）

A. 探究串联电路电流规律时，要在不同位置分别测出电流大小 B. 探究串联电路的电阻关系时，用一个电阻去代替两个串联电阻，使电路中电流大小不变 C. 探究影响电阻大小的因素时，观察接入不同导体电路中小灯泡的亮度来判断电阻的大小 D. 探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变

多选题普通

3. 某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：

① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关

② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关

③ 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：

（1）本实验电路中接入电阻R₀的目的是；

（2）食盐水溶液的导电性能可以由来判断；

（3）将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想（选填序号），为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入两图所示位置；

（4）将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置，若I_乙 ≠ I_丁，由此可得到的结论是：；

实验探究题普通

1. 在“比较水和煤油吸热升温的特点”的实验中：

(1) 小红用图甲装置进行实验，除了图中的器材外，她还需要秒表和；水和煤油吸热的多少是通过来反映（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）；

(2) 关于该实验的变量控制，下列要求中不需要相同的是（） A. 加热方法 B. 使用的烧杯 C. 水和煤油的初温 D. 酒精灯中的酒精质量

(3) 小红按规范操作进行实验，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图乙：

①根据图像，要使水和煤油升高相同的温度，应给加热更长的时间；

②已知 $\text{[math]}$ ，则煤油的比热容是 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

2. 小侨要探究不同物质吸热升温的现象，他设计了如图所示的实验装置。

(1) 实验时使用两个相同的酒精灯加热的目的是。

(2) 实验中当沙子和水升高相同的温度时，将实验数据记录在下表中，分析实验数据可知的吸热能力强。

物质	质量/g	升温10℃所需时间/s
沙子	100	60
水	100	252

(3) 下列示例中与物质吸热能力无关的是________。 A. 用热水取暖 B. 沿海城市昼夜温差较小 C. 城市建造人工湖来改善气候 D. 夏天冰镇饮料

实验探究题普通

3. 如图甲，在“比较不同物质吸热情况”的实验中。

(1) 在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的A液体和B液体。选用相同电加热器的目的是：使A、B两种液体在相同时间内。

(2) 根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像，如图乙所示，分析图像可知（选填“A”或“B”）液体的吸热能力强；A和B两种液体，在吸收相同热量时，升温较高，A、B两液体的比热容大小之比 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

1. 在物理实验中，往往要进行多次实验，有的是为了减小误差，有的是为了寻找普遍规律．下列四个实验中，为了减小误差的是（）

A. 电流跟电压的关系 B. 电阻的大小与什么因素有关 C. 重力与质量的关系 D. 测量未知的定值电阻的阻值

单选题普通

2. 以下研究方法相同的是（）

①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变

②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动

③研究磁场时，引入“磁感线”

④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

单选题普通

3. 物理学蕴含着很多思想和方法。例如可以通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小，下列研究方法与此相同的是（）

A. 通过保持电压一定来探究电流与电阻的关系 B. 通过比较木块被小车推动距离的远近来判断小车动能的大小 C. 通过观察鼓面上纸屑跳动的高度来推断鼓面振动的幅度 D. 用一条带有箭头的直线来表示光的传播径迹和方向

多选题普通