①文明有礼教育    
②换位思考教育    
③遵守规则教育    
④诚实守信教育

①“不文明旅游”有损个人形象，不利于构建和谐人际关系

②新型旅游应拥有更多自由，可不受规则约束

③“特种兵式旅游”的游客也要自觉规范自身、遵守规则、维护规则

④发挥公众、媒体的监督作用，曝光不文明行为，确保良好社会秩序

①是一种不遵守观赛礼仪的行为         
②很可能影响运动员现场发挥 
③是为了拍照效果好，没什么大不了 
④体现了观众的观赛热情

规则是社会文明的基石。但生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：高铁要“霸座”，景区要泡脚，野菜公园找，废物顺手抛，不顺心就找公交司机闹……因此，要让规则标注人们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。

为了强化规则意识、提升文明素养，你校准备举行一次以“守规则，讲文明”为主题的教育活动。

（1）为使活动取得良好效果，学校决定先进行一次关于校园内外学生不文明行为状况的调查。请列举你所了解的不文明行为。（两个方面即可）

（2）分析某一个不文明行为产生的原因。（两个方面即可）

（3）结合本次活动主题，就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。（两个方面即可）

2023年9月23日第19届亚运会在浙江杭州开幕式结束后，观众自行清理座位上的垃圾，并根据座位边小灯的提示有序退场，由引导栏杆依次离开，7.1万人40分钟内全部离场，场馆整洁，秩序井然。

运用遵守社会规则的相关知识，谈谈你对杭州亚运会开幕式“丝滑”离场的感想。

为了增强同学们的规则意识和责任意识，某班举行了以“遵守社会规则勇担社会责任”为主题的班会，请你一起参与。

【注意事项】在班会上，小玥分享了自己的经历：“为了方便联系，爸爸妈妈给我买了一个手机，妈妈还给我制订了手机使用注意事项，对手机使用的时间和内容进行了要求，爸爸看了后补充了以下两条注意事项。”

【言行评析】在讨论环节，老师说：“2024年，有这样一批勇敢又积极的人，他们以坚定无畏与无偿付出照亮了社会的希望之光。他们中，有在风雪中‘逆行’救援、守护群众的消防员；有坚守大山讲台几十年，用爱点亮山区孩子希望的乡村教师……”对此，小玥认为：“这些人只顾付出，不计回报，其行为毫无意义。”

近年来，研学旅行——“行走中的课堂”在各地中小学如火如荼地开展。

①文明有礼是一个人立身处世的前提

②“四件文明事”是公民的法定义务

③有序的社会生活离不开社会规则的维系

④只要加强文明教育，就能实现社会和谐

①司机可以按喇叭加速通过斑马线      ②司机应礼让行人，不乱按喇叭

③行人可以不看汽车，随意横过马路    ④行人也应该遵守交通规则，语言文明