1.
如图是某同学探究声音特性的两个实验：
实验一：
（1）如图A中甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，观察到泡沫塑料球被弹起，说明了，如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，也能说明声音可以在 传播；
（2）若图A中将甲、乙装置拿到月球上敲击，甲的小球 跳起，乙的小球 跳起（选填“会”或“不会”）；
实验二：
如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，c、d粗细相同，各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想空气柱发声的频率可能与①空气柱的长短有关；②量筒的粗细有关；③水柱的长度有关。
（3）若探究发声的频率与“①空气柱的长短有关”，应选量筒 （填字母代号）；
（4）若选择的是量筒b、c，则探究的是 ；（填数字序号）
（5）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 高；（选填“c”、“d”或“一样”）
（6）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，则所发出的声音音调 高。（选填“c”、“d”或“一样”）
【考点】
声音的产生;
声音的传播条件;
音调及音调与频率的关系;
