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1. 现代社会里,养狗、遛狗伤人事故常有发生,超声驱狗器应运而生。使用时对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。这是因为驱狗器( )
A.
发出的声音不是振动产生的
B.
发出声音的响度小
C.
发出的声波不能在空气中传播
D.
发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调及音调与频率的关系;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 如图实验中,是为了探究声音产生原因的是( )
①图甲:管长度不同,吹出的哨音不同 ②图乙:击鼓,纸屑跳起来
③图丙:说话时,手摸喉头 ④图丁:土电话
A.
①②
B.
②③
C.
②④
D.
③④
单选题
容易
2. 在实验中常常会用到一些物理方法,下列说法正确的是( )
A.
研究光的传播路径时引入光线——等效替代法
B.
利用真空罩中的闹铃来探究声音是否能在真空中传播——控制变量法
C.
将发声的音叉放入水中水花四溅,证明音叉在振动——转换法
D.
探究音调高低与琴弦的粗细、长短、松紧的关系——理想实验法
单选题
容易
3. 下列对声现象中四个实验的分析,正确的是( )
A.
图甲中,正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开,说明声音的传播需要介质
B.
图乙中,抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的铃声减小,说明声音可以在真空中传播
C.
图丙中,把耳朵贴在桌面上,轻敲桌子,听到敲击声,说明声音只能在固体中传播
D.
图丁中,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,用相同的力敲击它们,从左到右音调越来越高
单选题
容易
1. 以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是( )
A.
放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱
B.
拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不同
C.
将耳朵贴在桌面上,在另一端敲击听到的声音比在空气中听得更清楚
D.
拨动吉他的琴弦发出声音时,放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
单选题
普通
2. 以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是( )
A.
放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱
B.
拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不同
C.
拨动吉他的琴弦发出声音时,放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
D.
将耳朵贴在桌面上,在另一端敲击比在空气中听的更清楚
单选题
普通
3. 对下列声现象描述正确的是( )
A.
唱针划过唱片上的沟槽,唱针振动发出声音
B.
让空气逐渐进入玻璃罩,闹钟发出声音的音调逐渐变高
C.
钢尺伸出桌边的长度越长,振动时发出声音的响度越大
D.
敲响鼓面,鼓面振动发声,振动停止后声音不再传播
单选题
普通
1. 用古琴弹奏名曲《高山流水》时,琴声是由琴弦的
产生,经
传播到听者耳中,演奏者用同样力度不断拨动不同粗细的琴弦,琴弦发出声音的
(选填“音调”“响度”“音色”)改变。
填空题
容易
2. 针对以下四幅图,下列说法不正确的是( )
A.
图甲发声的音叉把乒乓球弹开说明声音是由物体的振动产生的
B.
图乙中不断抽出空气,闹铃发出声音的音调变低
C.
图丙中敲击瓶子时,瓶内空气柱振动发声
D.
图丁中改变尺子伸出桌面的长度,用相同力度拨动尺子可以探究音调与振幅的关系
多选题
普通
3. 下列对声现象实验分析,正确的是( )
A.
图甲中,将正在发声的音叉轻触系在细线上静止的乒乓球,乒乓球的主要作用是将音叉的微小振动放大,便于观察
B.
图乙中,抽出玻璃罩内的空气,听到罩内的铃声逐渐减小,说明声音的传播需要介质
C.
图丙中,把耳朵贴在桌面上,轻敲桌子,听到敲击声,说明声音只能在固体中传播
D.
图丁中,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,用相同的力敲击它们,从左到右音调越来越低
双选题
普通
1. 在探究声音的产生与传播时,小明做了下面的实验:
(1)
如图甲,向玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击同一水瓶琴,水瓶琴
发声,敲击力度越大听到的声音
越大;
(2)
图乙吹哨子时,向上推活塞,发出声音的音调变
;
(3)
如图丙,和水波类似,声音在传播过程中形成了疏密相间的波动,我们称其为
;
(4)
如图丁,把正在播放音乐的手机放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气,所听到的声音响度将会逐渐变小,并由此推理可知
。
实验探究题
普通
2. 如图所示,小组同学完成以下三个声现象的实验,请回答相关问题。
(1)
如图甲所示,该装置中乒乓球被弹开,说明了发声的音叉在
;乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大,这种实验方法是
(选填“控制变量”或“转换”)法;
(2)
如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内闹钟铃声的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)在不断变化;如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声,由此我们可以推理得出的结论是
无法传声;
(3)
如图丙所示,若拨动钢尺的力大小保持不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,听到声音的
变低(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
实验探究题
普通
3. 如图所示是探究声现象的三个实验情景,请回答下列问题:
甲 乙 丙
(1)
如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,这个现象说明
;如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球被弹得越远,听到声音的响度也越大,这个现象说明
;
(2)
如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,这个现象说明
;若把甲、乙两个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起的图是
(选填“甲”或“乙”);
(3)
如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下,第
次钢尺振动得快,它的音调
(填“高”或“低”),这说明音调与
有关。
实验探究题
普通
1. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
单选题
容易
2. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易
3. 如图所示的现象中,下列分析正确的是( )
A.
甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的响度
B.
乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动
C.
丙图:抽掉玻璃罩中的空气,听到闹钟铃声的音量不会变化
D.
丁图:摩托车上装有消声器,是为了在传播过程中阻断噪声的传播
单选题
普通