某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。（历史回顾）（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有_______（填字母）。A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒B. 只与空气中的氧气反应C. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（实验回顾）（2）实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的文字表达式为________。（3）若实验测得空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因是________（写一点）。（实验改进）利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹。（4）①实验结束时量筒内剩余水的体积是73mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。②用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是_______

1. 拉瓦锡在二百多年前，测定出空气中氧气含量大约占空气的 $\text{[math]}$ ，在一体积为 $\text{[math]}$ 的集气瓶中，充满空气，设氧气的密度为 $\text{[math]}$ ，求瓶中氮气的质量。(空气的密度设为 $\text{[math]}$ ，假设空气中只含氧气和氮气)

计算题容易

(1)属于稀有气体的是．

(2)可用于医疗急救的是．

(3)参与绿色植物光合作用的是．

(4)食品包装中常用作保护气的是．

填空题容易

3. 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）红磷燃烧时的现象，写出红磷燃烧的文字表达式。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的。此实验得出的结论是。还可得到的结论是。

（3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①；②。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？填“能”或“否”，理由是。

实验探究题容易

1. 在“测定空气中氧气含量”实验探究中，小明进行了如下实验：红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。

(1) 点燃红磷反应的文字(或符号)表达式是：；通过实验所得结论是氧气约占。

(2) 一般情况下，正常人每分钟吸入50L的空气，(该状况下氧气的密度为1.43g/L)，10分钟吸入的氧气约L，共g。

(3) 若小明的实验结果偏小，其原因可能是：(写一点)。

实验探究题普通

2. 为探究空气中氧气的体积分数，某实验小组同学设计了如图所示实验，白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体。据图回答：

(1) 闭合电源开关后，电阻丝发热，白磷燃烧；装置冷却到室温，可观察到 $\text{[math]}$ 型管内左侧液面上升至刻度处；

(2) 通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的；

(3) 实验完毕后， $\text{[math]}$ 型管左侧管内剩余的气体主要是；该气体（填“难”或“易”）溶于水。

实验探究题普通

3.

“空气里氧气含量测定”再探究。

【回顾历史】

（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出了空气是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气总体积的结论。关于该实验的分析正确的有（填字母）。

A．实验过程中没有污染

B．由该实验可知空气是混合物

C．该反应中，原子种类，分子种类都没有发生改变

【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）。

（2）①按图1装置进行探究，实验开始前应先进行的操作是；

②红磷燃烧的符号表达式为；

【交流反思】用该方法实际测得的氧气含量常常低于理论值。

【提出问题】用红磷燃烧的方法测得的氧气含量低于理论值的原因是什么？

【实验探究】查阅资料后，学习小组进行如下实验：如图2所示，接通电源，用高压点火装置引燃足量红磷，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图3所示。

（3）Y曲线表示（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势；

（4）X曲线表示压强变化趋势， $\text{[math]}$ 段压强变大，D点对应的操作是；

【实验结论】

（5）由图3可知，用红磷燃烧的方法测得氧气含量偏低的原因是。

实验探究题普通

1. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是

A. 该反应的符号表达式是 $\text{[math]}$ B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气 C. 白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D. 最终量筒内液面下降约 $\text{[math]}$

单选题普通

2. 如图甲拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色氧化汞粉末，容器里空气体积减少了约 $\text{[math]}$ 。小科利用图乙装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图丙所示。下列说法正确的是

A. 拉瓦锡实验证明了空气中氮气约占总体积的 $\text{[math]}$ ，氧气占 $\text{[math]}$ B. 红色粉末是汞与氧气发生分解反应生成的氧化汞 C. 若装置气密性不好，图丙中c点将上移 D. 图丙中b点对应的操作是打开弹簧夹

单选题普通

3.

物质成分的探究是化学研究的一个重要部分。

（一）如图根据某一化学性质对空气成分进行分类。

空气	不可燃不助燃气体—______、二氧化碳、稀有气体等
	助燃性气体—氧气

（1）框图中横线部分为空气中含量最多的气体。

（2）稀有气体中氦气常用于。

（二）为探究空气中氧气的含量，某实验小组利用科学技术进行了如图甲所示实验。

（3）实验中，红磷燃烧时产生，该反应的文字表达式为。

（4）图甲中使用的密闭容器体积200mL，第一次实验中实际进入水的体积约为30mL。

①通过计算，氧气的体积分数约为（用百分数表示）。

②计算发现，所得结果比理论值偏小，可能的原因是实验过程中。（填一点）

③图甲装置比教材实验装置的优点是。

（5）调整操作后重新实验，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示：

①在 $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 时刻间曲线有一段上升过程，原因是。

②在 $\text{[math]}$ 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是。

实验探究题普通

1. 下面是测量空气中氧气体积含量的实验：

(1) 实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的一半，你认为导致这一结果的原因可能是______(填序号)。 A. 实验前未将胶皮管夹紧 B. 红磷过量 C. 未冷却就打开止水夹 D. 氧气未消耗完全

(2) 实验小组又进行反思，设计了装置二(容积较小)，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是(填序号)。

①防止空气污染 ②减小误差 ③节约燃料 ④便于直接读数

(3) 拉瓦锡用装置三测定了空气中氧气的含量，曲颈甑中发生反应的文字表达式是。对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的作用相同；汞槽中的水银与装置一中的的作用相同。

实验探究题困难

2. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。多角度认识物质可帮助我们更全面地认世界。

(1) 空气的用途：氧气能供呼吸，霓虹灯里面填充稀有气体增添城市风采，液氮能长时间保存活体组织和生物样品，主要利用氮气的性质是______。 A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 沸点低 D. 密度小

(2) 空气的成分：下图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。同时用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式显示出气压变化（白磷比红磷易燃得多，白磷燃烧产物与红磷一样）

①B中用足量白磷的原因是。

②写出白磷燃烧反应的文字表达式为。

③图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL。则空气中氧气的体积分数约为%，

④此实验改进后的优点是。（写一点即可）⑤实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC端气压增大的原因是（填字母），图像中DE段气压增大的原因是（填字母）

A.燃烧消耗掉瓶中的氧气 B.打开止水夹后水进入瓶中

C.集气瓶中温度恢复到室温 D.白磷燃烧放热

(3) 查阅资料得知“ $\text{[math]}$ ”。乙同学又设计了如图所示的两种装置测定空气中氧气含量，请结合图示回答有关问题。

装置一和装置二中气球的位置不同，装置二更合理，理由是。

实验探究题困难

3. 多角度认识物质及其变化，能帮助我们全面了解物质世界。

(1) 图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为。利用红磷燃烧测定空气中物质B含量的实验装置如图2所示，红磷燃烧反应的化学方程式为。

(2) 向氢氧化钙溶液（澄清石灰水）中滴加稀盐酸，无明显现象。设计实验获取反应发生的证据。

①甲同学设计如图3所示实验：将无色酚酞溶液滴入试管中，溶液颜色变为红色；再将浓盐酸滴入试管b中，一段时间后，a中溶液红色消失，说明 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生了反应。该反应的基本类型是。该实验还说明浓盐酸的性质有酸性和。

②乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，他据此认为 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生了反应，且生成了 $\text{[math]}$ 。你认为乙同学是否找到了反应发生的证据？请说出你的观点并阐述理由：。

(3) 医疗上碳酸氢钠 $\text{[math]}$ 可用于治疗胃酸过多症，请根据图分析该反应的微观实质。

(4) 可用图所示方法自制汽水。打开汽水瓶盖时，汽水会喷出来，说明气体在水中的溶解度与有关。

填空题困难

1. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　）

A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

单选题普通

2. 下列有关空气的说法不正确的是（）

A. 空气中只含氧气和氮气 B. 酸雨的产生与空气污染有关 C. 二氧化碳能产生温室效应 D. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

单选题容易

3. 空气中体积分数约占78％的气体是（）

A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

单选题普通