已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷燃烧时的现象，写出红磷燃烧的文字表达式。（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的。此实验得出的结论是。还可得到的结论是。（3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①；②。（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？填“能”或“否”，理由是。

1.

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究

Ⅰ.课本实验：图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。

（1）实验原理：过量的红磷与氧气反应，使容器内的________减小，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中________的体积。

（2）实验现象：红磷剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生________，放出________，完全冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升约1/5。

（3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，剩余气体具有_______(填序号)的性质。

（4）实验反思：①在做该实验时，所测氧气的体积分数大于1/5，可能的原因是________(填序号)。

A.红磷过量 B.点燃红磷后将燃烧匙插入集气瓶并塞紧瓶塞的动作太慢

C.未完全冷却至室温就打开止水夹 D.实验前未夹紧止水夹

②对实验药品的选择：不能用木炭代替红磷，原因是________。

Ⅱ.创新实验：

（5）小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进(已知试管容积为45mL)，让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管完全冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。

实验探究题容易

1.

某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。

（历史回顾）

（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有_______（填字母）。

A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒	B. 只与空气中的氧气反应
C. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强	D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

（实验回顾）

（2）实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的化学式表达式为________。

（3）若实验测得空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因是________（写一点）。

（实验改进）利用如图3所示的改进装置进行探究。

先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹。

（4）①实验结束时量筒内剩余水的体积是73mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。

②用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是________。

实验探究题普通

2. 某化学兴趣小组设计了“测定空气里氧气含量”的如下三个实验，请你分析图1、图2两个实验，回答下列有关问题：

(1) 按图1进行实验，若未冷却到室温就打开止水夹，会导致测出氧气含量(填“偏高”“偏低”或“不变”)。

(2) 写出红磷燃烧的文字表达式；该反应的基本类型是。

(3) 图2所示用铜测定空气氧气含量进行实验

①实验过程中观察到玻璃管中现象为。

②利用此装置(硬质玻璃管容积为25mL)进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15mL刻度处移动至9mL刻度处，该实验测得的氧气体积分数为。(填百分数)

实验探究题普通

3. 科学兴趣小组构建了测量空气中氧气的体积分数的思维模型，并利用如图所示装置完成氧气含量的测定。

(1) 小科在瓶内加入少量水并将上方空间分为五等分，根据思维模型，接下来的实验操作顺序是(填序号)。

①冷却到室温 ②止水夹夹紧橡皮管

③点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞 ④打开止水夹

(2) 该实验的文字表达式为实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第个环节，不能实现的原因是。

(3) 实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的1/5，则导致这一结果的原因可能是(写出一点)。

实验探究题普通

1. 用如图甲所示装置测定空气中氧气含量，借助数字传感器对密闭装置内的压强、温度、氧气浓度进行实时监测，得到了它们随时间的变化曲线如图乙，下列分析正确的是

A. X曲线代表氧气浓度，Y曲线代表温度 B. C点压强最高，表明红磷完全反应 C. 实验结束后，X、Y曲线代表的量都会恢复到原状态 D. DE段压强迅速回升，此时可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶

单选题普通

2. 小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法不正确的是

A. 实验时，加热铜丝约20s左右白磷开始燃烧 B. 反应时，集气瓶内可观察到产生大量白烟 C. 该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽 D. 倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积

单选题普通

3. 为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D（203，6.15%）表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是

A. 加热前的空气样品中氧气含量为20.99% B. 铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 C. 铜粉的量多或少，都不会影响实验结果 D. 通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释

单选题普通

1. 实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的装置图（装置的气密性良好），请结合图示回答有关问题。

(1) 硬质玻璃管内发生反应的文字表达式是。

(2) 根据下表提供的实验数据，完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	9mL

(3) 若实验完毕后没有回归室温就读取注射器中剩余气体的体积（忽略气球体积变化），会导致测得的空气中氧气的体积分数（填“偏大”或“偏小”或“不影响”）。

(4) 进行实验时，若硬质玻璃管中空气体积为25mL，反应前注射器中预留空气体积为5mL（其它操作均无错误），请你思考该实验能否成功，原因是。

(5) 如图1是兴趣小组利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。已知燃烧匙内为足量红磷。

分析图2，CD段压强发生变化的原因。分析图2，DE段对应的实验操作是。

实验探究题普通

2. 如图所示为测定空气中氧气含量的实验（装置气密性良好，且活塞可自由移动）。实验过程中观察到的实验现象是：白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热，活塞先向右移动、再向左移动，最终停在刻度4 处。

(1) 白磷燃烧的化学方程式为。

(2) 活塞先向右移动的原因是。

(3) 若白磷量不足，活塞将停在（选填“>”“=”或“<”）4的位置。

填空题普通

3. 化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行测定：

【探究实验一】用如图两套装置进行实验，请回答下列问题：

【查阅资料】五氧化二磷具有强烈的腐蚀性和毒性，进入空气中会污染空气。

(1) 利用图1进行实验，检查装置气密性，点燃燃烧匙内的足量红磷后，将燃烧匙（填“迅速”或者“缓慢”）伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧，若红磷熄灭后立即打开弹簧夹，会使进入水的体积（填“大于”或者“小于）集气瓶中空气体积的五分之一。

(2) 利用图2进行实验，先关闭弹簧夹，点燃红磷，红磷燃烧的文字表达式为；红磷燃烧的现象是，红磷熄灭，移去酒精灯，待试管冷却后打开B的弹簧夹，注射器的活塞应停在 $\text{[math]}$ 处。

(3) 图2装置和图1装置对比，其优点是：。

(4) 图1中集气瓶底部放少量水的目的是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，（填“√”或“×”）

实验探究题普通

1. 下列说法正确的是（）

A. 浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 B. 用红磷燃烧测定空气里氧气的含量实验时，要保证装置气密性良好 C. 某作物生长过程中出现倒伏现象，应施用适量的氮肥 D. 铁生锈的条件是只与氧气接触

单选题普通

2. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）


A．测定空气中氧气的含量	B．验证质量守恒定律	C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点	D．探究物质溶解性的影响因素

单选题普通

单选题普通