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1. 下列实验能达到目的的是( )
A.
测定空气中氧气的含量
B.
探究甲烷中是否含碳元素
C.
验证质量守恒定律
D.
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
【考点】
测定空气中的氧气含量; 验证质量守恒定律; 一定溶质质量分数的溶液的配制;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 用下图装置可验证空气中氧气的含量。下列现象能表明氧气含量的是( )
A.
集气瓶中产生大量白烟
B.
红磷燃烧一段时间后熄灭
C.
烧杯中的水倒吸进入集气瓶
D.
集气瓶中水面最终上升至1处
单选题
容易
2. 拉瓦锡通过实验得出:约占空气总体积1/5的气体是( )
A.
N
2
B.
CO
2
C.
O
2
D.
稀有气体
单选题
容易
3. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是()
A.
红磷
B.
木炭
C.
细铁丝
D.
蜡烛
单选题
容易
1. 图2装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法错误的是( )
图2
A.
试管中的细沙可以防止试管炸裂
B.
实验说明氧化钙与水反应放出热量
C.
实验结束后量筒中的水最终减少了10mL
D.
实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
单选题
普通
2. 某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气的含量的实验,测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列说法中错误的是( )
A.
要保证实验的准确性,白磷必须过量
B.
实验过程中容器内温度先增大后减小至起始温度
C.
曲线BC段白磷停止燃烧,装置逐渐冷却至室温
D.
在
时打开了弹簧夹
单选题
普通
3. 用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中
含量的是( )
A.
红磷燃烧,产生白烟
B.
水槽中液面下降
C.
瓶中液面先下降,后上升
D.
瓶中液面最终上升至1处
单选题
普通
1. 如图所示,烧杯中盛有水,两个容积相等的集气瓶中都充满了氧气,夹紧止水夹,迅速将分别盛有适量燃烧着的硫粉、红磷的燃烧匙伸入甲、乙瓶中,塞紧瓶塞,待燃烧完毕后冷却至室温,再打开止水夹,则可见水很快进入
瓶中,原因是
。
简答题
普通
2. 利用如图装置可以测定氧气含量,该实验中要求红磷过量的目的是
,若红磷熄灭后立即打开止水夹会导致测定的氧气含量
(填“偏大”,“偏小”或“不变”)。
填空题
普通
3. 小亮同学设计了一套装置来测定空气中氧气的含量,如图所示。下列关于该实验的说法正确的是( )
A.
该装置能准确测定空气中氧气的含量
B.
白磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数
C.
实验过程中,左侧玻璃管内的液面先下降后上升
D.
实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
多选题
普通
1. 分类是学习化学常用的方法.
(1)
保护金属资源是每一个公民的义务.请根据下列保护金属资源的事例中所体现的保护金属资源的途径将它们分类,并参照实例完成空白处内容.(填一条即可)
如:
①用塑料代替钢制造管道、汽车零部件等
②给自行车的链条涂油
③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅
④在水龙头表面镀铬
⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验
⑥机器使用氮化硅陶瓷齿轮
(2)
一年多的化学学习中,我们经历了很多实验,若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为“定性实验”和“定量实验”.若依照上述此标准,可将下列实验中的A与①
(填“B”或“C”)归为一类,请你再写出一个你学过的定量实验②
.
A
B
C
综合题
普通