用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中含量的是（）

1. 用下图装置可验证空气中氧气的含量。下列现象能表明氧气含量的是（）

A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. 烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升至1处

单选题容易

2. 拉瓦锡通过实验得出：约占空气总体积1/5的气体是（）

A. N₂ B. CO₂ C. O₂ D. 稀有气体

单选题容易

3. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）

A. 红磷 B. 木炭 C. 细铁丝 D. 蜡烛

单选题容易

1. 图2装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法错误的是( )

图2

A. 试管中的细沙可以防止试管炸裂 B. 实验说明氧化钙与水反应放出热量 C. 实验结束后量筒中的水最终减少了10mL D. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气

单选题普通

2. 某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气的含量的实验，测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列说法中错误的是（）

A. 要保证实验的准确性，白磷必须过量 B. 实验过程中容器内温度先增大后减小至起始温度 C. 曲线BC段白磷停止燃烧，装置逐渐冷却至室温 D. 在 $\text{[math]}$ 时打开了弹簧夹

单选题普通

3. 下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法错误的是（）

A. 试管中的细沙可以防止试管炸裂 B. 实验说明氧化钙与水反应放出热量 C. 实验结束后量筒中的水最终减少了10mL D. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气

单选题普通

1. 如图所示，烧杯中盛有水，两个容积相等的集气瓶中都充满了氧气，夹紧止水夹，迅速将分别盛有适量燃烧着的硫粉、红磷的燃烧匙伸入甲、乙瓶中，塞紧瓶塞，待燃烧完毕后冷却至室温，再打开止水夹，则可见水很快进入瓶中，原因是。

简答题普通

2. 利用如图装置可以测定氧气含量，该实验中要求红磷过量的目的是，若红磷熄灭后立即打开止水夹会导致测定的氧气含量(填“偏大”，“偏小”或“不变”)。

填空题普通

3. 小亮同学设计了一套装置来测定空气中氧气的含量，如图所示。下列关于该实验的说法正确的是（）

A. 该装置能准确测定空气中氧气的含量 B. 白磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C. 实验过程中，左侧玻璃管内的液面先下降后上升 D. 实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处

多选题普通

1. 阅读科普短文，回答下列问题：

镁（Mg）是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。

镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为 $\text{[math]}$ 。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。

烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉。每架飞机的外表是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此，镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。

(1) 镁与第9号元素形成的化合物的化学式是。

(2) 在化学反应中，镁原子容易形成镁离子（填离子符号）。

(3) 写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式。

(4) 在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是。

科普阅读题普通

2. 小明用如图1装置测定空气中氧气的体积分数．请你结合实验完成下列各题：

(1) 燃烧匙内放有红磷。该物质燃烧时的现象是，反应的表达式为。通过对的实验现象进行分析，从而得出空气中氧气的含量的实验结论。

(2) 由本实验还可以推知瓶内剩余气体的哪一性质？试写出其中一种。

(3) 若实验后发现测定出空气中氧气的体积分数小于 $\text{[math]}$ ，则可能的原因有哪些？（写2条）①，②。

(4) 若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？理由是。

(5) 图2是小花对实验的改进装置：

小花用白磷代替红磷燃烧进行实验，（查阅资料：白磷的着火点是40 $\text{[math]}$ ）。实验的主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图2连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；

若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL。

(6) 集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_____（填写序号） A. 冷却集气瓶 B. 液封导管末端以防气体逸出 C. 缓冲集气瓶内气压的骤然升高

实验探究题普通

3. 运用比较、分类、归纳等方法认识物质及其变化，能够发展科学思维。

(1) 随着科学研究的发展，化学实验的方法有很多。若按实验方法可将下列实验平均分为两类：其中一类的分类依据是，包括的实验有（填字母）。

A．生石灰和水反应

B．测定空气里氧气的含量

C．石墨导电实验

D．红磷燃烧前后质量的测定

(2) $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。以上反应均属于反应（填基本反应类型），此类反应有很多共同特点，如反应前的单质中元素和化合物中某一元素的化合价在反应后一定都。

填空题普通

1. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）


A．测定空气中氧气的含量	B．验证质量守恒定律	C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点	D．探究物质溶解性的影响因素

单选题普通

单选题普通

3. 二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是（）

A. 张青莲 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 屠呦呦

单选题容易