（1）让钢尺每次的振动幅度大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度。从实验可观察到：钢尺振动越慢时，振动频率越，发出声音的音调就越；

（2）让钢尺伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，改变钢尺振动的幅度。从实验可观察到：钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越；

（3）用手握住钢尺，振动停止，发声也停止，说明声音是由物体而产生的；

（4）该同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是；该同学将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，后来进行了实验并收集了数据如下表所示。你认为比较好的方案是；

A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度

B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止

根据上表的数据，你认为待测材料隔声性能由好到差的顺序为。

（2）如图乙所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用（选填“相同”或“不同”）的力拨动钢尺，观察钢尺振动的，听钢尺发出的声音的变化，这个实验用来探究音调和的关系。

（1）如图甲用音叉和乒乓球做实验：

①轻敲音叉，用发声的音叉接触细线悬挂着的乒乓球，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体的产生的；

②重敲音叉听到的声音更大，看到乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的有关；

③乒乓球的作用是将该实验中音叉的振动放大，用乒乓球的跳动来反映音叉的振动，这种研究方法是。

（2）如图乙用拨动钢尺做实验探究音调和什么因素有关。

①实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，保持振幅相同，多次使钢尺发声，该实验采用的研究方法是。

②实验发现：振幅相同时，钢尺伸出桌面的长度越短。钢尺振动得越快，音调越说明音调是由发声体振动的决定的。