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1. 将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器,波形如图,以下说法正确的是
A.
乙音叉每秒钟振动次数比甲少
B.
丙音叉的音调比甲小
C.
丁音叉的响度与甲相同
D.
将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形
【考点】
音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系;
【答案】
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单选题
普通
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1. 关于如图所示的四个实验情景,下列描述错误的是( )
A.
图甲:该实验可探究响度与振幅的关系
B.
图乙:该实验可探究声音的产生
C.
图丙:该实验可探究音调与频率的关系
D.
图丁:该实验可直接得出结论真空不能传声
单选题
容易
2. 话筒接在示波器的输入端,用大小都为5N的力敲击两个分别标有256Hz和512Hz的音叉对着话筒发出声音.如图所示是256Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形;则下列图中512Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形合理的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 以下操作中,不能改变音调的是
A.
改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺
B.
改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口
C.
改变用力大小,拨动同一根琴弦
D.
改变管内水量,再次对着试管口吹气
单选题
容易
1. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示,对此说法正确( )
A.
乐器甲和乙发声的响度相同
B.
乐器甲和丙发声的音调相同
C.
乐器甲和乙发声的音调相同
D.
乐器丙和丁发声的音色相同
单选题
普通
2. 甲音叉发声时比乙音叉振动慢,那么甲音叉( )
A.
发声时振幅一定更小
B.
发声时振动频率一定更高
C.
发出声音的音调一定更低
D.
发出声音的响度一定更大
单选题
普通
3. 如图所示,甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图.则下面说法中
不正确
的是
A.
甲和乙声音的音调相同
B.
丙声音在空气传播最快
C.
甲声音的响度最小
D.
丁声音属于噪声
单选题
普通
1. 往七个相同的玻璃高脚杯中灌入不同高度的水,就制成了酒杯打击乐器。 用力敲击时可分别发出“1”、 “2”、 “3”、 “4”、 “5”、 “6”、 “7”的音, 发出“1”音的应该是最
(左/右)边的高脚杯,这些声音的
(响度/音调)有可能相同。
填空题
普通
2. 如图所示,根据某一频率为2f的声音振动图像,画出另一响度是原来两倍、音调是f的声音振动图像。
作图题
容易
3. 小郡所在的班级举办了小型音乐会,同学们制作了不同的乐器进行演奏,如图甲,向玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击同一水瓶琴时力度越大听到的声音
越大。吹图乙的哨子时,向上推活塞,发出声音的音调变
。
填空题
普通
1. 某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验,如图所示:
(1)
如图甲,用橡皮锤敲击音叉时,发现小球被弹开,用小球的弹起反映音叉的振动,这种研究问题的方法称为
(选填“控制变量法”或“转换法”);
(2)
如图乙,敲响右边音叉时,与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来,这一现象说明声音可以在
中传播,且声音可以传递
(选填“信息”或“能量”);
(3)
如图丙,用硬纸片在梳子梳齿上划动,划动速度越小,发出声音的音调越
(选填“高”或“低”);
(4)
如图丁,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用不同大小的力拨动时,听到声音的大小不同,说明
与发声体的振动幅度有关。
实验探究题
普通
2. 探究声音特性时的情景如图所示。
(1)
向下拨动钢尺,可以听到钢尺发出声音,声音是
(选填“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”)振动而发出的;
(2)
改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同;发现伸出桌面的长度越长,振动频率越
,声音的音调越
;(均选填“高”或“低”)
(3)
保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动的力度,发现钢尺振动的幅度越大,声音的响度越
;
(4)
上述过程中,应用到的实验方法是
(选填“控制变量”或“转换”)法。
实验探究题
普通
3. 如图所示的是探究声现象的四个实验情景,请回答下列问题:
(1)
如图甲所示,会看到乒乓球被弹开,乒乓球在实验中的作用是
,如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球被弹得越远,听到的声音的响度也越大,则说明
;
(2)
如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,说明了
,若把甲、乙两个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起的图是
;(选填“甲”或“乙”)
(3)
如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下第
次钢尺振动得快,这说明音调与
有关;
(4)
如图丁所示,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,听到声音逐渐
,同时通过推理可知:
不能传声。
实验探究题
普通
1. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
单选题
容易
2. 有很多成语、俗语中蕴含着物理知识.下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是( )
A.
“隔墙有耳”,说明固体能传声
B.
“震耳欲聋”,说明声音的音调高
C.
“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
D.
“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大,响度越大
单选题
普通
3. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易