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1. 声让我们通过听觉感知世界,下列说法不正确的是( )
A.
甲图:发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动
B.
乙图:弹奏古筝时,手在不同的位置按弦,目的是改变发出声音的音色
C.
丙图:从玻璃罩里向外抽气,听到铃声逐渐减小,推理得出真空不能传声
D.
丁图:静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来,说明声音能传递能量
【考点】
声音的产生; 音调、响度与音色的区分; 声与能量;
【答案】
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单选题
容易
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1. 如图所示是中国古代雅乐横吹竹制管乐器——篪(chf)。其形似于笛,与笛不同的是两端都是封闭的,而且吹孔与孔指不在同一直线上,无孔膜而“有底”。演奏过程中手指按压不同孔时改变的是( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
音调、响度和音色
单选题
容易
2. 北京的鸽哨制作精致,图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时,哨声既有高音、也有低音,主要是因为各筒的长短会影响发出声音的( )
A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
传播速度
单选题
容易
3. 某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”,进而调控家庭物联网中的设施,而当别人说出同样的“指令”时,却无法调控相关设施,该功能主要依据声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
声速
单选题
容易
1. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
在公共场所交谈要轻声,是指要控制声音的音调
B.
弹奏吉他时按压弦的不同位置,是为了改变声音的响度
C.
人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同
D.
用超声波清洗精密机械,是利用声波传递信息
单选题
普通
2. 下列乐器中,主要通过空气柱振动发声的是( )
A.
编钟
B.
二胡
C.
钢琴
D.
长笛
单选题
普通
3. 开考前,考点广播都要播放人文提醒,广播用的喇叭是为了改变声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
传播速度
D.
音色
单选题
普通
1. 如图所示是出土于河南省舞阳县贾湖遗址的骨笛,被认定为中国最早的吹奏乐器,具有巨大的文物和考古价值。吹奏骨笛时,按压不同的笛孔是为了改变发出声音的
;骨笛发出的声音是由
振动而产生的。
填空题
容易
2. 民族乐器的使用历史源远流长。在弹奏古筝时,琴声由琴弦的
产生,弹奏力度越大,琴声
越大。
填空题
容易
3. 如图所示是网红腹语小迪带着他的玩偶“老徐”,在街头和一女孩拍搞笑视频的情景。玩偶“老徐”的声音是小迪的一项特殊发声形式发出的,被称作腹语。腹语和正常讲话都是由小迪的声带
产生的,但是两种声音的
(填“音调”、“响度”或“音色”)却不同,从而可以实现了“三个人”的互动交流,引发出网友的阵阵笑声。
填空题
普通
1. 下图是王老师讲“声现象”时做的几个演示实验:
(1)
如图甲,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,该现象说明声音是由物体的
产生的,乒乓球的作用是
,这种研究问题的方法叫
;
(2)
如图乙,用小锤去敲打右边的音叉,左边的音叉也能发声,并把泡沫塑料球弹起,该实验能说明声波可以传递
;
(3)
如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形,其中音调相同的是
,响度相同的是
。(均填写丙图中的序号)
实验探究题
普通
2. 在学习声现象时,小丽同学做了如下实验
(1)
如图甲所示,用竖直悬挂的小球接触发声的音叉时,小球被弹起说明音叉在振动,该实验方法叫做
;
(2)
如图乙所示,两个相同的音叉,用小锤去敲打右边的音叉,泡沫小球
(选填“会”或“不会”)被弹起;
(3)
若在月球上进行上述实验____________
A.
图甲的小球会被弹起
B.
图乙的小球会被弹起
C.
图甲、乙的小球都会被弹起
D.
图甲、乙的小球都不会被弹起
(4)
小王又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图丙和丁,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)相同。
实验探究题
容易
3. 表中是某些介质的声速。
介质
v/(m/s)
介质
v/(m/s)
水(5℃)
1450
冰
3230
水(15℃)
1470
软橡胶(常温)
40﹣50
水(20℃)
1480
软木
500
海水(25℃)
1531
铁
5200
(1)
分析表格的信息,推断声速大小可能和哪些因素有关:声速的大小跟
、
有关(答两种即可)。
(2)
设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波,海水的深度是
。
(3)
如图甲,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,该现象说明
。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉,会看到重敲音叉时,泡沫塑料球被弹起的幅度较
,同时听到声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)较大。
(4)
如图乙,用小锤去敲打右边的音叉,左边的音叉也能发声,并把泡沫塑料球弹起,该实验能说明声波可以传递
。
(5)
如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形,其中音调相同的是
;响度相同的是
。(均填写丙图中的序号)
实验探究题
普通
1. 下列声现象与声学知识相符的是( )
A.
听铃声回教室--声可以传递能量
B.
回答问题时声如洪钟--声音的音调高
C.
教师讲课--声带振动发声
D.
教室外声音很大,学生关闭门窗--在声源处减弱噪声
单选题
普通
2. 下列关于声现象的说法中正确的是( )
A.
只要物体振动,我们就一定能听到声音
B.
“隔墙有耳”说明固体可以传声
C.
汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量
D.
声源的振幅越大,听到声音的响度就一定越大
单选题
容易