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1. 下列关于声现象的说法中正确的是( )
A.
只要物体振动,我们就一定能听到声音
B.
“隔墙有耳”说明固体可以传声
C.
汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量
D.
声源的振幅越大,听到声音的响度就一定越大
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调、响度与音色的区分; 声与能量;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 图是几个关于声现象的实验,下列说法正确的是
A.
图甲:悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开,说明发声体在振动
B.
图乙:用大小不同的力弹动紧压在桌边的刻度尺,观测者听见声音的音调不同
C.
图丙:玻璃罩中的空气被逐渐抽出,观测者听到用钟发出的声音响度不变
D.
图丁:放在正在播放音乐的扩音器前的蜡烛烛焰摆动,说明声能传递信息
单选题
容易
2. 声让我们通过听觉感知世界,下列说法不正确的是( )
A.
甲图:发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动
B.
乙图:弹奏古筝时,手在不同的位置按弦,目的是改变发出声音的音色
C.
丙图:从玻璃罩里向外抽气,听到铃声逐渐减小,推理得出真空不能传声
D.
丁图:静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来,说明声音能传递能量
单选题
容易
3. 关于声音的产生和传播,下列说法正确的是( )
A.
“声纹门锁”主要是依据声音的响度来识别的
B.
鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高
C.
二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的
D.
空气越稀薄,阻力越小,声音的传播也越快
单选题
容易
1. 课堂上有关声现象的描述,下列说法
错误
的是( )
A.
老师讲课的声音是由声带振动产生的
B.
通过音色就能判断是哪位同学在回答问题
C.
老师讲课的声音可以在真空中传播
D.
同学回答问题时,声音洪亮说明响度大
单选题
普通
2. 如图,某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波,干扰蚊子的感觉和行为,达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析,下列说法错误的是( )
A.
驱蚊器发声体通过振动发出声音
B.
驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C.
驱蚊器发出的声音可以被人听到
D.
调高驱蚊器振动频率,声音的音调变高
单选题
普通
3. 月球是地球唯一的天然卫星。1970年,我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空,标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日,沉睡了2400余年的曾侯乙编钟(如图)首次公开奏响,开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是( )
A.
编钟的振动产生声音
B.
编钟的声音一定是乐音
C.
声音的传播不需要介质
D.
敲击力度越大音调越高
单选题
普通
1. 如图所示,将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方,可以看到烛焰随着声音晃动.喇叭的纸盆由于
产生声音,声音通过
传播到烛焰处,烛焰晃动说明声音具有
.
填空题
容易
2. 吉他能发出声音是因为琴弦的
产生的,如果半夜还要弹吉他,可以关紧屋内门窗,这是在
(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声,防止“扰民”;我们能分辨出钢琴声和吉他声,这主要是根据声音有不同的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
填空题
容易
3. 如图所示是出土于河南省舞阳县贾湖遗址的骨笛,被认定为中国最早的吹奏乐器,具有巨大的文物和考古价值。吹奏骨笛时,按压不同的笛孔是为了改变发出声音的
;骨笛发出的声音是由
振动而产生的。
填空题
容易
1. 在学习声现象时,小丽同学做了如下实验
(1)
如图甲所示,用竖直悬挂的小球接触发声的音叉时,小球被弹起说明音叉在振动,该实验方法叫做
;
(2)
如图乙所示,两个相同的音叉,用小锤去敲打右边的音叉,泡沫小球
(选填“会”或“不会”)被弹起;
(3)
若在月球上进行上述实验____________
A.
图甲的小球会被弹起
B.
图乙的小球会被弹起
C.
图甲、乙的小球都会被弹起
D.
图甲、乙的小球都不会被弹起
(4)
小王又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图丙和丁,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)相同。
实验探究题
容易
2. 表中是某些介质的声速。
介质
v/(m/s)
介质
v/(m/s)
水(5℃)
1450
冰
3230
水(15℃)
1470
软橡胶(常温)
40﹣50
水(20℃)
1480
软木
500
海水(25℃)
1531
铁
5200
(1)
分析表格的信息,推断声速大小可能和哪些因素有关:声速的大小跟
、
有关(答两种即可)。
(2)
设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波,海水的深度是
。
(3)
如图甲,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,该现象说明
。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉,会看到重敲音叉时,泡沫塑料球被弹起的幅度较
,同时听到声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)较大。
(4)
如图乙,用小锤去敲打右边的音叉,左边的音叉也能发声,并把泡沫塑料球弹起,该实验能说明声波可以传递
。
(5)
如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形,其中音调相同的是
;响度相同的是
。(均填写丙图中的序号)
实验探究题
普通