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1. 如图,某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波,干扰蚊子的感觉和行为,达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析,下列说法错误的是( )
A.
驱蚊器发声体通过振动发出声音
B.
驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C.
驱蚊器发出的声音可以被人听到
D.
调高驱蚊器振动频率,声音的音调变高
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调、响度与音色的区分;
【答案】
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单选题
普通
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能力提升
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1. 关于声音的产生和传播,下列说法正确的是( )
A.
“声纹门锁”主要是依据声音的响度来识别的
B.
鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高
C.
二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的
D.
空气越稀薄,阻力越小,声音的传播也越快
单选题
容易
2. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
3. 赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是( )
A.
鼓声是由鼓面振动产生的
B.
鼓声震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.
选手能辨别出鼓声,主要是通过音色来辨别的
D.
鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播速度越快
单选题
容易
1. 课堂上有关声现象的描述,下列说法
错误
的是( )
A.
老师讲课的声音是由声带振动产生的
B.
通过音色就能判断是哪位同学在回答问题
C.
老师讲课的声音可以在真空中传播
D.
同学回答问题时,声音洪亮说明响度大
单选题
普通
2. 月球是地球唯一的天然卫星。1970年,我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空,标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日,沉睡了2400余年的曾侯乙编钟(如图)首次公开奏响,开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是( )
A.
编钟的振动产生声音
B.
编钟的声音一定是乐音
C.
声音的传播不需要介质
D.
敲击力度越大音调越高
单选题
普通
3. 古诗词是中华传统文化的瑰宝之一,它不仅文字优美,还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象分析正确的是( )
A.
“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的
B.
“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的
C.
“不敢高声语,恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高
D.
“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
单选题
普通
1. 吉他能发出声音是因为琴弦的
产生的,如果半夜还要弹吉他,可以关紧屋内门窗,这是在
(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声,防止“扰民”;我们能分辨出钢琴声和吉他声,这主要是根据声音有不同的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
填空题
容易
2. 东汉哲学家王充在《论衡》中提到:“天将雨,琴弦缓”。环境潮湿时,琴弦振动变慢,琴声的音调变
,琴声通过
传至人耳。
填空题
容易
3. 如图所示是出土于河南省舞阳县贾湖遗址的骨笛,被认定为中国最早的吹奏乐器,具有巨大的文物和考古价值。吹奏骨笛时,按压不同的笛孔是为了改变发出声音的
;骨笛发出的声音是由
振动而产生的。
填空题
容易
1. 在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下的实验;
(1)
如图甲所示,用力敲响音叉,并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股,我们看到乒乓球被弹开,此现象说明
;
(2)
如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开,这表明
;
(3)
如果在月球上进行实验,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球不会被弹开,这是因为
;
(4)
如图丙所示,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,几次用不同的力拨动钢尺,小明发现钢尺发出声音的
不同;接下来他换用塑料尺进行实验,与上述实验相比,声音的
一定会发生改变。(均填“音调”“响度”或“音色”)
实验探究题
普通
2. 小明同学学习了声现象后,自己进行了一些探究,如图所示:
(1)
图甲实验说明声音的产生原因,实验中乒乓球起到
的作用;
(2)
图甲实验如果搬上月球上做,则小球
(选填“会”或“不会”)弹起;
(3)
多次敲击不同音叉,用同一示波器分别记录音叉发声波形,如图乙中的A、B、C所示。从波形可以看出,音调最低的是
,响度最小的是
(选填“A”、“B”或“C”);
(4)
小明用如图丙所示的装置继续进行探究。将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内,用抽气筒不停地向外抽气,发现听到闹铃的声音越来越小。该实验
(选填“可以”或“不可以”)直接证明真空不能传声的结论;
(5)
如图丁所示,小明和小红用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”,并实现了互相通话,这说明
;
(6)
小明将细棉线拉紧与不拉紧的听音效果不同。于是小明联想到在冬天能听见野外风吹电线时发出“呜呜”的声音,而夏天却听不见。这可能是由于温度不同而引起电线的松紧不同,因此冬天电线的振动频率更
(选填“高”或“低”)。
实验探究题
普通
3. 如图所示的是探究声现象的四个实验情景,请回答下列问题:
(1)
如图甲,会观察到乒乓球被弹开,这个现象说明音叉正在
,该实验的研究方法是
,如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球被弹得越远,听到的声音的响度也越大,这说明响度与
有关;
(2)
如图乙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,说明了声音传递
,若把甲、乙两个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起的图是
;(选填“甲”或“乙”)
(3)
如图丙,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下第
次钢尺振动得快,它的音调
(选填“高”或“低”),这说明音调与
有关;
(4)
如图丁,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,听到声音逐渐
(填“变大”或“变小”),此实验现象说明声音的传播需要
,通过进一步推理可知:
;
(5)
如图戊A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图,其中图
(选填“A”或“B”)是响度较大时产生的波形。
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
3. 在庆祝建党100周年歌唱比赛中,师生齐唱《把一切献给党》,抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是( )
A.
伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的
B.
歌声的传播不需要介质
C.
齐唱使得声音的音调更高
D.
歌声是由声带的振动产生的
单选题
容易