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1. 如图,某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波,干扰蚊子的感觉和行为,达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析,下列说法错误的是( )
A.
驱蚊器发声体通过振动发出声音
B.
驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C.
驱蚊器发出的声音可以被人听到
D.
调高驱蚊器振动频率,声音的音调变高
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调、响度与音色的区分;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 关于声音的产生和传播,下列说法正确的是( )
A.
“声纹门锁”主要是依据声音的响度来识别的
B.
鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高
C.
二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的
D.
空气越稀薄,阻力越小,声音的传播也越快
单选题
容易
2. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
3. 赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是( )
A.
鼓声是由鼓面振动产生的
B.
鼓声震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.
选手能辨别出鼓声,主要是通过音色来辨别的
D.
鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播速度越快
单选题
容易
1. 课堂上有关声现象的描述,下列说法
错误
的是( )
A.
老师讲课的声音是由声带振动产生的
B.
通过音色就能判断是哪位同学在回答问题
C.
老师讲课的声音可以在真空中传播
D.
同学回答问题时,声音洪亮说明响度大
单选题
普通
2. 月球是地球唯一的天然卫星。1970年,我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空,标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日,沉睡了2400余年的曾侯乙编钟(如图)首次公开奏响,开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是( )
A.
编钟的振动产生声音
B.
编钟的声音一定是乐音
C.
声音的传播不需要介质
D.
敲击力度越大音调越高
单选题
普通
3. 2024年4月,某学校在楼前广场开展了七年级“活力校园,放飞梦想”主题活动,同学们展示了歌曲、器乐、舞蹈等才艺,表现优异。下列描述错误的是( )
A.
悠扬的歌声是由于声带的振动产生的
B.
台下的观众能够听到歌声说明空气可以传声
C.
同学们可以根据不同的音色分辨伴奏的钢琴、笛子、古筝等乐器
D.
观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声,说明声音的传播不需要时间
单选题
普通
1. 吉他能发出声音是因为琴弦的
产生的,如果半夜还要弹吉他,可以关紧屋内门窗,这是在
(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声,防止“扰民”;我们能分辨出钢琴声和吉他声,这主要是根据声音有不同的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
填空题
容易
2. 如图所示是出土于河南省舞阳县贾湖遗址的骨笛,被认定为中国最早的吹奏乐器,具有巨大的文物和考古价值。吹奏骨笛时,按压不同的笛孔是为了改变发出声音的
;骨笛发出的声音是由
振动而产生的。
填空题
容易
3. 东汉哲学家王充在《论衡》中提到:“天将雨,琴弦缓”。环境潮湿时,琴弦振动变慢,琴声的音调变
,琴声通过
传至人耳。
填空题
容易
1. 小明等同学在“探究声音的相关问题”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
如图所示,当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察乒乓球的运动情况,乒乓球在实验中起到的作用是
;
(2)
小明敲击同一个音叉,并通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)不同;
(3)
小明还找到两个同种材料制成的音叉,如图丙和丁,用相同的力度均敲击音叉的顶端,
(选填“丙”或“丁”)图音叉振动的频率更高;
(4)
如图所示,将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越弱,在此基础上我们可以推理得出结论:
。
实验探究题
普通
2. 小明等同学在“探究声音是什么”的实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到乒乓球
,乒乓球在实验中起到的作用是
。
(2)
小明又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)相同。
(3)
细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉,如图丙和丁,敲击后
(选填“丙”或“丁”)图音叉的音调更高。
(4)
将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越弱,在此基础上我们可以得出一个结论:
。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的
。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
实验探究题
普通
3. 在探究声音的产生与传播时,晓华和丽丽一起做了下面的实验:
(1)
如图甲所示,晓华敲击鼓面可观察到纸屑弹跳起来,这个现象说明声音是由物体振动产生的;实验中纸屑的作用是
。
(2)
如图乙所示,丽丽将两个相同的音叉放在两张分开的桌面上,敲响右边的音叉后,左边的音叉也发出了声音,并将泡沫塑料球弹起,这说明
可以传声。
(3)
如图丙所示,晓华将正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内,用抽气筒将内部空气抽出来,丽丽在旁边听到闹钟的声音越来越小,但是没有完全消失,她觉得是抽空气无法被抽完导致,经过科学的推理,若将钟罩抽成真空,闹铃声将消失,说明
不能传声。
(4)
实验完成后,晓华高兴得高歌一曲,丽丽却很嫌弃,觉得完全是噪声,用软质海绵耳塞堵住了耳朵,丽丽是在
(选填“产生阶段”、 “传播过程中”和“人耳处”)减弱了噪声。
(5)
隔着三个教室的秋秋老师都被晓华的歌声打搅了,说明晓华声音的
(选填“响度大”、 “音调高”和“音色好”)。
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
3. 在庆祝建党100周年歌唱比赛中,师生齐唱《把一切献给党》,抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是( )
A.
伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的
B.
歌声的传播不需要介质
C.
齐唱使得声音的音调更高
D.
歌声是由声带的振动产生的
单选题
容易