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1. 吉他能发出声音是因为琴弦的
产生的,如果半夜还要弹吉他,可以关紧屋内门窗,这是在
(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声,防止“扰民”;我们能分辨出钢琴声和吉他声,这主要是根据声音有不同的
(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调、响度与音色的区分;
【答案】
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填空题
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1. 如图所示是出土于河南省舞阳县贾湖遗址的骨笛,被认定为中国最早的吹奏乐器,具有巨大的文物和考古价值。吹奏骨笛时,按压不同的笛孔是为了改变发出声音的
;骨笛发出的声音是由
振动而产生的。
填空题
容易
2. 东汉哲学家王充在《论衡》中提到:“天将雨,琴弦缓”。环境潮湿时,琴弦振动变慢,琴声的音调变
,琴声通过
传至人耳。
填空题
容易
3. 民族乐器的使用历史源远流长。在弹奏古筝时,琴声由琴弦的
产生,弹奏力度越大,琴声
越大。
填空题
容易
1. 如图所示,将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内,听到的声音是闹铃
产生的。用抽气机抽气,听到的铃声越来越小,由此推测,声音不能在
中传播。
填空题
普通
2. 华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术,表演者演唱时声音响亮,使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的
大。现场观众听到的声音是以
为介质传入人耳的。
填空题
普通
3. 在音乐会演奏前,双簧管乐手发出A音,其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音,这是利用了A音的
。双簧管发出的声音通过
传到观众耳朵。
填空题
普通
1. 课堂上有关声现象的描述,下列说法
错误
的是( )
A.
老师讲课的声音是由声带振动产生的
B.
通过音色就能判断是哪位同学在回答问题
C.
老师讲课的声音可以在真空中传播
D.
同学回答问题时,声音洪亮说明响度大
单选题
普通
2. 月球是地球唯一的天然卫星。1970年,我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空,标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日,沉睡了2400余年的曾侯乙编钟(如图)首次公开奏响,开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是( )
A.
编钟的振动产生声音
B.
编钟的声音一定是乐音
C.
声音的传播不需要介质
D.
敲击力度越大音调越高
单选题
普通
3. 如图,某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波,干扰蚊子的感觉和行为,达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析,下列说法错误的是( )
A.
驱蚊器发声体通过振动发出声音
B.
驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C.
驱蚊器发出的声音可以被人听到
D.
调高驱蚊器振动频率,声音的音调变高
单选题
普通
1. 小明等同学在“探究声音的相关问题”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
如图所示,当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察乒乓球的运动情况,乒乓球在实验中起到的作用是
;
(2)
小明敲击同一个音叉,并通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)不同;
(3)
小明还找到两个同种材料制成的音叉,如图丙和丁,用相同的力度均敲击音叉的顶端,
(选填“丙”或“丁”)图音叉振动的频率更高;
(4)
如图所示,将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越弱,在此基础上我们可以推理得出结论:
。
实验探究题
普通
2. 小明等同学在“探究声音是什么”的实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到乒乓球
,乒乓球在实验中起到的作用是
。
(2)
小明又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)相同。
(3)
细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉,如图丙和丁,敲击后
(选填“丙”或“丁”)图音叉的音调更高。
(4)
将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越弱,在此基础上我们可以得出一个结论:
。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的
。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
实验探究题
普通
3. 在探究声音的产生与传播时,晓华和丽丽一起做了下面的实验:
(1)
如图甲所示,晓华敲击鼓面可观察到纸屑弹跳起来,这个现象说明声音是由物体振动产生的;实验中纸屑的作用是
。
(2)
如图乙所示,丽丽将两个相同的音叉放在两张分开的桌面上,敲响右边的音叉后,左边的音叉也发出了声音,并将泡沫塑料球弹起,这说明
可以传声。
(3)
如图丙所示,晓华将正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内,用抽气筒将内部空气抽出来,丽丽在旁边听到闹钟的声音越来越小,但是没有完全消失,她觉得是抽空气无法被抽完导致,经过科学的推理,若将钟罩抽成真空,闹铃声将消失,说明
不能传声。
(4)
实验完成后,晓华高兴得高歌一曲,丽丽却很嫌弃,觉得完全是噪声,用软质海绵耳塞堵住了耳朵,丽丽是在
(选填“产生阶段”、 “传播过程中”和“人耳处”)减弱了噪声。
(5)
隔着三个教室的秋秋老师都被晓华的歌声打搅了,说明晓华声音的
(选填“响度大”、 “音调高”和“音色好”)。
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
3. 在庆祝建党100周年歌唱比赛中,师生齐唱《把一切献给党》,抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是( )
A.
伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的
B.
歌声的传播不需要介质
C.
齐唱使得声音的音调更高
D.
歌声是由声带的振动产生的
单选题
容易