郑华:谢谢老师的提醒,我知道努力的方向了,请相信我。
上述师生对话给我们的启示是( )
①要学会自我欣赏②要重视他人评价
③要勇于自我批评④要做更好的自己
①每个人都有自己的特点,要接纳、欣赏自己
②发扬优点、忽略缺点,才是走向成熟的表现
③珍视自己的兴趣爱好,不断激发自己的潜能
④别人的评价,虽然不能忽视,但也不能盲从
小福:你说得有理,我会慢慢改进的。
上述对话给我们的启示是( )
①勇于自我批评 ②重视他人评价
③做更好的自己 ④懂得欣赏自己
小强:你做事果断,但有些马虎,若能细心点就更好啦。
小兵:你说得有理,我会慢慢改进的。
①重视他人评价
②勇于自我批评
③做更好的自己
④懂得欣赏自己
毕业前夕,某校九年级(三)班开展成长交流大会。同学们回想自己成长路上的点点滴滴,努力发现自己身上的每一个可贵之处。
小江:我善于运用自己的优点和长处,展现自己的才华。
小山:我敢于面对并改进自己的不足,不断地完善自我。
小壮:我珍视并专注自己喜爱的领域,发掘自身的力量。
小美:我积极关爱他人,主动服务社会,实现人生价值。
根据上述同学们的发言,你认为应该怎样做更好的自己?
镜头一
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。
队友:小斌的球技虽然没你好,但他合作意识更强,我们想让他当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了!
镜头二
教练:小刚,球技好不是当队长的唯一标准。咱们要“多把尺子量自己”……这样才能做更好的自己,建立良好的人际关系。
小刚:谢谢教练,我知道该怎么做了!
结合两组镜头,请你续写省略号中应包含的内容。(列出2点即可)
升入初中后,很多同学的身上都发生了变化……
小林非常在意周围人对自己的看法。数学老师夸他推理能力强,他就特别高兴,语文老师评价他阅读理解能力差,他就郁闷一整天。
小颖养成了记日记的好习惯,每天在日记中总结自己一天的生活。及时发扬优点、反思不足,追求更加完美的自己。
材料一 某班召开了以“认识自己”为主题的班会,小霞和小蒲踊跃发言。
小霞:“语文老师认为我的基础扎实,也很有天赋,不仅选我担任语文课代表,而且一直鼓励我参加作文竞赛。”
小蒲:“作为班干部,我具有较好的管理和组织能力,但我的性格有点急躁,开展班级事务时也不够大胆主动,我想成为更好的自己。”
材料二 小强聪明、勤奋,学习成绩也很优秀,但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点。小强心想:“道德与法治课老师告诉我们要接纳自己的全部,对于班主任说的这个问题,我觉得不必理会!”
认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,最终成就更好的自己。
材料一
奥运跳水冠军全红婵
全红婵眼中的自己:我不是天才,只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣,训练的时候感觉很开心,很爱笑。
教练们眼中的她:她弹跳力很好,爆发力强,和同批队员相比,特别适合练跳水。和同年龄的选手比,她进步的速度是最快的,跳得最高、跑得最快。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。
某网友眼中的她:她只是一个来自乡村的小姑娘,夺冠只是侥幸罢了。
材料二 全红婵刻苦训练,慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上,全红婵再夺两块金牌!她接受采访时说:“我觉得有一些动作还是出现了失误,回去多训练、多改进,我先做好自己的训练,后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力!”