下面是某校七(4)班小文同学小学毕业时的“综合素质报告单”。
★写给自己:昨天的我。自由数漫,不会合理利用时间:今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的缺点:明天的我,可能是校足球队队员。
★老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能成骄成躁,早日成为更优秀的少年!
下面是小江同学写给自己和同桌的两段话:
致自己:
学习上,我有很强的自学能力,勤于钻研、肯思考。我能合理安排好学习时间,对问题有独到的见解,我也深刻认识到自己的不足,比如学习不够细心。学习之余,要学会与不同的人相处。我相信只要克服自己的不足,就能做得更好…
致同桌:
你性格活泼开朗,能言善能干,为人大方,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学们都乐于亲近你。这次成绩有所回升,却还没达到你的潜质。不用去想能攀多高,虽然路途遥远,但只要一步一个脚印,目标坚定,你的梦想一定能实现…
升入初中后,很多同学的身上都发生了变化……
小林非常在意周围人对自己的看法。数学老师夸他推理能力强,他就特别高兴,语文老师评价他阅读理解能力差,他就郁闷一整天。
小颖养成了记日记的好习惯,每天在日记中总结自己一天的生活。及时发扬优点、反思不足,追求更加完美的自己。