①每个人都有自己的特点,要接纳、欣赏自己
②发扬优点、忽略缺点,才是走向成熟的表现
③珍视自己的兴趣爱好,不断激发自己的潜能
④别人的评价,虽然不能忽视,但也不能盲从
①不断提升,成就自我②勇敢尝试,突破自我
③积极进取,挖掘潜能④保持乐观,无所不能
儿子:“爸爸,有同学说我长大后没有出息。”
父亲:“他们为什么这么说啊?”
儿子:“这次月考,我的成绩不好。”
父亲:……
①小青:他人评价不可信,自我评价最客观
②小静:要冷静分析他人的评价,不能盲从
③小齐:你可以努力提升成绩,做更好的自己
④小路:每个人都有自己的追求,成才不是唯一选择
艳艳:“你说得有理,我会慢慢改进的。”
上述对话给我们的启示是( )
①勇于自我批评②重视他人评价
③做更好的自己④学习没有终点
郑华:谢谢老师的提醒,我知道努力的方向了,请相信我。
上述师生对话给我们的启示是( )
①要学会自我欣赏②要重视他人评价
③要勇于自我批评④要做更好的自己
毕业前夕,某校九年级(三)班开展成长交流大会。同学们回想自己成长路上的点点滴滴,努力发现自己身上的每一个可贵之处。
小江:我善于运用自己的优点和长处,展现自己的才华。
小山:我敢于面对并改进自己的不足,不断地完善自我。
小壮:我珍视并专注自己喜爱的领域,发掘自身的力量。
小美:我积极关爱他人,主动服务社会,实现人生价值。
根据上述同学们的发言,你认为应该怎样做更好的自己?
在评选三好学生的时候,七班同学对崔大剑同学是否能当选产生了分歧。班上大多数同认为崔大剑够条件,但个别同学不同意。甲同学认为期中考试崔大剑总成绩比自己少了2分;乙同学认为体育测试他比崔大剑跑得快;丙同学说他的书法在市里得过奖。为此崔大剑失去了信心,觉得自己确实不行。
升入初中后,很多同学的身上都发生了变化……
小林非常在意周围人对自己的看法。数学老师夸他推理能力强,他就特别高兴,语文老师评价他阅读理解能力差,他就郁闷一整天。
小颖养成了记日记的好习惯,每天在日记中总结自己一天的生活。及时发扬优点、反思不足,追求更加完美的自己。
材料一 某班召开了以“认识自己”为主题的班会,小霞和小蒲踊跃发言。
小霞:“语文老师认为我的基础扎实,也很有天赋,不仅选我担任语文课代表,而且一直鼓励我参加作文竞赛。”
小蒲:“作为班干部,我具有较好的管理和组织能力,但我的性格有点急躁,开展班级事务时也不够大胆主动,我想成为更好的自己。”
材料二 小强聪明、勤奋,学习成绩也很优秀,但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点。小强心想:“道德与法治课老师告诉我们要接纳自己的全部,对于班主任说的这个问题,我觉得不必理会!”
小福:你说得有理,我会慢慢改进的。
①勇于自我批评 ②重视他人评价
③做更好的自己 ④懂得欣赏自己