0 返回首页
1.  在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如图所示，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述错误的是（ ）

A. 接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧 B. 接种环共灼烧了4次 C. 该方法也可用于细菌的计数 D. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落
【考点】
微生物的分离和培养;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
多选题 容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 下图中甲和乙是两种微生物接种方法的部分操作过程或结果，下列有关叙述错误的是（       ）

A. 甲的同一稀释度至少要对3个平板重复计数，一般选择菌落数为30-300的平板 B. 甲中涂布前要将涂布器灼烧，冷却后才能取菌液，乙中接种环需要灼烧5次 C. 乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端 D. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的计数，结果往往比活菌的实际数目大
多选题 容易
2. 下列叙述正确的是（    ）
A. 培养细菌时需将培养基的温度调至15﹣18℃ B. 在进行稀释涂布平板法操作时，首先要将菌液进行一系列的梯度稀释 C. 倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置 D. 大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法
多选题 容易
3. 野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型菌株由于发生基因突变而无法合成某种氨基酸只能在完全培养基上生长，下图为纯化某氨基酸营养缺陷型突变株的部分流程图，数字代表培养基，ABC表示操作步骤。有关说法错误的是（   ）

A. ①②为完全培养基，③④为基本培养基 B. A操作的目的是提高突变菌株的浓度 C. B操作可用涂布器蘸取菌液均匀的涂布在②表面 D. 经C过程影印及培养后，可从④培养基中挑取D菌落进行纯化培养
多选题 容易