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1. 关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.
听声辨人主要是由于声音的音调不同
B.
禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
C.
声音不能在真空中传播
D.
直尺伸出桌面的长度越短,拔动时发出的声音调越高,说明音调由振幅决定
【考点】
音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系; 防治噪声的途径;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
真题演练
换一批
1. 用相同设置的仪器,在相同距离记录声音的波形如图,用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频串、音调及发声体的振幅,则
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
2. 如图,手机与音叉的位置保持不变,利用手机软件测出音叉发出的声音从80dB变为50dB. 说明音叉振动的
A.
振幅变大
B.
频率变大
C.
振幅变小
D.
频率变小
单选题
容易
3. 下列关于声现象的说法正确的是( )
A.
图甲中人在水面下能听到岸上的说话声,表明声音的传播不需要介质
B.
图乙中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调
C.
图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D.
图丁中B超诊断仪是利用次声波工作的
单选题
容易
1. 用相同设置的仪器,在相同距离记录声音的波形如图,用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅,则
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 按下钢琴琴键,用M处的手机记录甲、乙两次声音的特性如下表,甲乙相比( )
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
40
880
乙
60
440
A.
甲的响度大于乙
B.
甲的音调比乙的低
C.
甲对应琴弦振幅比乙的大
D.
甲对应琴弦每秒振动的次数比乙的多
单选题
普通
3. 下列有关声现象的说法正确的是( )
A.
如图甲所示,在汽车排气管上安装消音器,是为了在传播过程中减弱噪声
B.
如图乙所示,a、b两个音叉的波形图不同,但音调相同
C.
如图丙所示,噪声监测仪既可以监测噪声的强弱,又可以防止噪声的产生
D.
如图丁所示,渔民通过声呐捕鱼,利用了声音可以传递信息的特性
单选题
普通
1. 如图,这是小仪同学用Audition软件打开一个MP3文件的波形图,从图中可以发现,BC段的声音比AB段响度
(填“大”或“小”)。她发现软件有一个“降调”的功能,这是通过降低声音的
(填“频率”或“振幅”)来降低音调的。她播放时怕影响别人,于是将音量调小,这是在
处减弱噪声。
填空题
容易
2. 周末小区广场上正在进行节目演出,喝彩声和欢呼声传遍整个小区,这反映了声音
(选填“响度”或“音调”)的特性。家中正在学习的小明羡慕地望着窗外,无奈地关上窗户,这是在
减弱噪声。
填空题
容易
3. 如图所示,我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏,显示屏上的分贝数值指的是声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”),广场周边禁止汽车鸣笛是在
处减弱噪声。
填空题
普通
1. 下列关于声现象的描述和分析,错误的是( )
A.
如图,小滨听到桌面传来的敲击声,说明固体可以传播声音
B.
如图,敲击大小不同的编钟,是为了改变响度大小
C.
如图,遇到障碍物倒车雷达发出报警声,说明声音可以传递信息
D.
如图,摩托车的消声器是防止噪声产生的
单选题
普通
2. 声音对我们来说再熟悉不过了,下列有关声现象的说法正确的是( )
A.
人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音,是因为它们发声的响度不同
B.
“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些
C.
超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量
D.
摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声
单选题
普通
3. 有关声音的知识,下列说法正确的是( )
A.
演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度
B.
用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调
C.
摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声
D.
能分辨出
二泉映月
是用二胡演奏的,是因为不同乐器发声时音色不同
单选题
容易