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1. 下列关于声现象的描述和分析,错误的是( )
A.
如图,小滨听到桌面传来的敲击声,说明固体可以传播声音
B.
如图,敲击大小不同的编钟,是为了改变响度大小
C.
如图,遇到障碍物倒车雷达发出报警声,说明声音可以传递信息
D.
如图,摩托车的消声器是防止噪声产生的
【考点】
声音的产生; 音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系; 防治噪声的途径;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
换一批
1. 如图所示,用手拨动塑料尺,使之发声。下列说法不正确的是( )
A.
塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的
B.
塑料尺振幅越大,声音的响度越大
C.
改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.
D.
当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动它,却听不到声音,这是由于声音的响度太小
单选题
容易
2. 用相同设置的仪器,在相同距离记录声音的波形如图,用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频串、音调及发声体的振幅,则
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 如图,手机与音叉的位置保持不变,利用手机软件测出音叉发出的声音从80dB变为50dB. 说明音叉振动的
A.
振幅变大
B.
频率变大
C.
振幅变小
D.
频率变小
单选题
容易
1. 小明同学用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴,如图所示,并用小木棒敲击瓶口,为同学们演奏美妙乐曲。下列说法正确的是( )
A.
敲击水瓶琴发出的乐曲声是由空气振动产生的
B.
敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最高
C.
用不同的力敲击同一个瓶子口可以改变声音的音调
D.
同学们听到的乐曲声是通过空气传播的
单选题
普通
2. 用相同设置的仪器,在相同距离记录声音的波形如图,用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅,则
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 按下钢琴琴键,用M处的手机记录甲、乙两次声音的特性如下表,甲乙相比( )
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
40
880
乙
60
440
A.
甲的响度大于乙
B.
甲的音调比乙的低
C.
甲对应琴弦振幅比乙的大
D.
甲对应琴弦每秒振动的次数比乙的多
单选题
普通
1. 花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明
能够传声,当声音由空气进入水中时,声音的传播速度会
选填“变大”、“变小”或“不变”
。击鼓时,鼓皮绷得越紧,振动越快,声音的
就越高,击鼓的力量越大,鼓皮的
越大,声音就越响亮。
填空题
普通
2. 如图,这是小仪同学用Audition软件打开一个MP3文件的波形图,从图中可以发现,BC段的声音比AB段响度
(填“大”或“小”)。她发现软件有一个“降调”的功能,这是通过降低声音的
(填“频率”或“振幅”)来降低音调的。她播放时怕影响别人,于是将音量调小,这是在
处减弱噪声。
填空题
容易
3. 考场周围需要安静的环境,车辆从考场附近驶过时,声音会通过
传入人耳。考场附近禁止鸣笛,这是从
处减弱噪声。
填空题
容易