把好心情放进“百宝箱”，将烦恼扫除有妙招。七年级(5)班开展了一场别开生面的心理情绪训练营活动，让同学们成为更加了解自己的“情绪小达人”。

萌萌认为，要将所有负面情绪一并丢进“不可回收”垃圾桶中，永远到除。

聪聪却认为，有些负面情情属于“可回收垃圾”，对我们来说还有用。

联系材料，结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。

判断：理由：

请你运用所学知识，对该同学的言论进行辨析。

①改变认知评价       ②放松训练       ③合理宣泄       ④转移注意

①小福：“人的情绪是无法控制、调节的，只能顺其自然”

②小强：“负面情绪弊大于利，我们要及时避免负面情绪

③小闽：“要保持积极乐观的心态，掌握调节情绪的方法

④小林：“学会合理的调节情绪，有助于我们取得好成绩”

①人的情绪是复杂多样的

②情绪与个人的人生态度紧密相连

③人的情绪具有相通性和感染性

④要以乐观的态度保持积极情绪

【青春在线】

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。做到“行己有耻”，追求“止于至善”。

【法律护航】

《未成年人网络保护条例》经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。《条例》共包括网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等重点内容，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障，为“少年的你”撑好法律“保护伞”。

【青春成长】   

青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春，用汗水书写难忘的故事，青春，用泪水记录成长的悲欢，青春，用创造见证生命的喜悦。我们踏入青春，拥抱青春，发展思维精神，培养精神品格，丰富情绪情感，融入集体生活，提升法治素养，助力青春成长。

阅读以上材料，结合所学知识，参与完成下列任务：