求证: .
请将下面的推理过程补充完整:
证明:如图 , 延长到点 , 使 , 连接 .
∵是的中线,
∴ .
在和中,
,
∴( ).
∴ ▲ (全等三角形的对应边相等).
∴在中,( ),
即 .
证明:如图2,延长到点E,使 , 连接 .
在和中, ,
∴(______)
∴______(全等三角形的对应边相等).
∴在中,(______),
数学活动课上,老师提出了如下问题:
如图1,已知中,是边上的中线.求证: .
智慧小组的证法如下:
证明:如图2,延长至 , 使 ,
∵是边上的中线∴
在和中
∴ ∴
在中,(依据一)
任务一:上述证明过程中的“依据一”是指:____________________;
归纳总结:上述方法是通过延长中线 , 使 , 构造了一对全等三角形,将 , , 转化到一个三角形中,进而解决问题,这种方法叫做“倍长中线法”.“倍长中线法”多用于构造全等三角形和证明边之间的关系.
任务二:如图3, , , 则的取值范围是_____________;
任务三:如图4,在图3的基础上,分别以和为边作等腰直角三角形,即在中, , ;中, , . 连接 . 试探究与的数量关系,并说明理由.
【探究方法】小强所在的小组通过探究发现,延长AD至点E,使ED=AD.连接BE,可以证出△ADC≌△EDB,利用全等三角形的性质可将已知的边长与AD转化到到△ABE中,进而求出AD的取值范围.
方法小结:从上面的思路可以看出,解决问题的关键是将中线AD延长一倍,构造出全等三角形,我们把这种方法叫做“倍长中线法”.
如图②,CB是△AEC的中线,CD是△ABC的中线,且AB=AC,下列四个选项中:
A.∠ACD=∠BCD B.CE=2CD C.∠BCD=∠BCE D.CD=CB
直接写出所有正确选项的序号是.
如图③,在△ABO和△CDO中,OA=OB,OC=OD,∠AOB与∠COD互补,连接AC、BD,E是BD的中点,求证:OE=AC.