小研用符合实验要求的实验器材测量2.5V小灯泡正常发光时的电阻。他将如图甲所示的实验电路连接完毕后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，电压表示数都不能达到2.5V 。(1)发生这个故障的原因是；A. 滑动变阻器的阻值太小 B. 小灯泡灯丝断了C. 将接线柱CD 连入了电路 D. 将接线柱AB 连入了电路(2)将故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时电流表的示数是A，如图乙所示。小灯泡正常发光的电阻是。

丙

序号	U/V	I/A	R/Ω
1

（1）用笔画线代替导线，补画一根导线将图甲中的实物电路连接完整；

（2）实验中当滑动变阻器的滑片滑到某位置时，电压表示数如图乙所示为V，此时电流表的示数为0. 200A，此时小灯泡的电阻为Ω；

（3）如图丙是小明设计的实验数据记录表，该表格存在的不足之处是。

实验探究题容易

2. 在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，连接电路时电键必须处于状态（选填“断开”或“闭合”）．现有待测电阻R_x、滑动变阻器、电压表、电流表、电键、若干导线和多节干电池，小李按照图（a）所示的电路正确连接电路，在闭合电键前，他应将滑动变阻器的滑片P移到（选填“A”或“B”）端，闭合电键后测得R_x两端的电压是4伏，电流表示数如图（c）所示是安，计算此时电阻R_x的阻值是欧．实验时要测量多组数据，以便将计算结果取平均值来减小误差，下列做法可行的是

A．按照图（a）所示的电路，移动滑动变阻器的滑片P的位置；

B．按照图（b）所示的电路，多更换几个相同的待测电阻R_x；

C．按照图（b）所示的电路，改变串联干电池的节数．

实验探究题容易

3. 小明做“测小灯泡电阻”实验时，所用器材有：电源电压为6V且保持不变、额定电压为2.5V的小灯泡、两个滑动变阻器M（“ $\text{[math]}$ ；1A”）、N（“ $\text{[math]}$ ；1A”），电压表、电流表、开关和导线。

（1）请用笔代替导线将图中的器材连接成完整电路；

（2）在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应放在最（填“左”或“右”）端；

（3）闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能的原因是；

（4）排除故障后进行实验，小苗将实验数据及相关的计算记录在下列表格中。当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （保留一位小数），实验中，选择的滑变器为（M或N）；

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.24	0.28

（5）小明根据表格数据算出灯泡在不同电压下的电阻，发现不同电压下小灯泡的电阻值不同，原因是：灯丝电阻受的影响；

（6）完成上述实验后，小明进一步思考，用已知最大阻值为 $\text{[math]}$ 的滑动变阻器和电流表，在保证电路安全情况下，能否测出未知的定值电阻 $\text{[math]}$ 的阻值呢？他设计电路如图丙所示。

步骤一：闭合开关，当滑动变阻器滑片位于A端时，记下电流表示数 $\text{[math]}$ ；

步骤二：再将滑片滑到B端记下电流表示数 $\text{[math]}$ ；

即可计算出电阻 $\text{[math]}$ ，其表达式为 $\text{[math]}$ 。（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）

实验探究题容易

1. 小红用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示。

(1) 该实验的原理是；

(2) 闭合开关前，小红发现电流表指针在零刻度线的左侧，接下来的操作是。

(3) 实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做的目的是为了；

(4) 小红在某次测量中，电压表与电流表的读数如图乙所示，则待测电阻的阻值为Ω；

(5) 实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为 R，电源电压保持不变，但电源电压未知，实验电路图设计如图丙所示，请根据实验过程写出 U、R_x表达式。

①先将滑片移至最右端，测出此时的电流 I₁ ，则电源电压 U=I₁R_x；

②再将滑片移至最左端，测出此时的电流 I₂ ，则电源电压 U=（用 I₂、R_x、R 表示）；

③待测电阻的阻值 R_x=（用 I₁、I₂、R 表示）。

实验探究题普通

2. 如图所示，菲菲和洋洋设计了用“伏安法”测量未知电阻 $\text{[math]}$ （约10Ω）的阻值的实验。准备了以下器材：二节新干电池（电压恒定），电流表、电压表各一个，开关一个，待测电阻 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器，电阻箱（0~9999Ω　5A）一个，导线若干。

(1) 此实验的原理是；

(2) 闭合开关前，移动滑动变阻器的滑片P，使滑片移到滑动变阻器的（选填“A”或“B”）端；

(3) 正确连接电路后，实验时刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：；

(4) 闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻 $\text{[math]}$ 为Ω；接着，菲菲用标有“2.5V”字样的灯泡替换了 $\text{[math]}$ ，结果发现小灯泡的U—I图像不是一条直线，原因是小灯泡的电阻随的变化而变化，由图可知小灯泡正常工作时的电阻是 $\text{[math]}$ ；

(5) 完成上述实验后，菲菲利用图甲电路想探究“导体中的电流与电压关系”；通过4次测量后，做出了通过电阻的电流与电压的图像，如图丙；菲菲要完成该实验，滑动变阻器的电阻至少为Ω；

(6) 实验中，由于同组的其他同学操作失误使得电流表被烧坏，于是洋洋设计了如图丁所示的电路对 $\text{[math]}$ 的阻值进行测量，已知滑动变阻器的最大阻值为R，实验步骤如下：

①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，电压表的读数为U；

②滑动变阻器滑片移至最右端，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

③待测电阻的阻值表达式为 $\text{[math]}$ （用已知量R和测量量U、 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

3. 同学们在进行“伏安法测电阻”实验，器材有：干电池两节、电压表、电流表、滑动变阻器 $\text{[math]}$ 、开关、待测电阻各一个，导线若干。

(1) 某组同学按照图甲连接实验电路，当把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有一定的示数，则该组同学在实验操作中的错误是；

(2) 在此实验中，滑动变阻器除了可以，还具有改变定值电阻两端电压和电流的作用；

(3) 排除故障后，调节滑动变阻器，若 $\text{[math]}$ 两端所加电压如图乙所示，此时通过 $\text{[math]}$ 的电流为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的阻值为 $\text{[math]}$ ；

(4) 实验中需要多次测量得到几组电压、电流值，再求出电阻的平均值，目的是为了；

(5) 实验结束后，老师提出只使用一块电流表，不使用电压表，也能测量出待测电阻 $\text{[math]}$ 的阻值。同学们设计了如图丙所示的电路图，其中 $\text{[math]}$ 是已知阻值的定值电阻，电源电压未知。请把下面的实验步骤补充完整。

①根据所设计的电路图连接实物图，实验操作如下：

a．，读出电流表的示数 $\text{[math]}$ ；

b．，读出电流表的示数 $\text{[math]}$ 。

②写出待测电阻 $\text{[math]}$ 的表达式： $\text{[math]}$ 。（用已知量和测量量的符号表示）

实验探究题普通

1. 小文用等效思想测电阻R_x的阻值，电路如图，其中R₂是可调节且可直接读数的电阻箱。测量步骤如下，其中有错误的步骤是（）

A. 闭合S₁和S₂前，为保护电路，把R₁和R₂的阻值都调到最大 B. 闭合S₁ ，将S₂接到a点，适当调节滑片P的位置，记下电流表示数I C. 闭合S₁ ，将S₂接到b点，适当调节滑片P和电阻箱R₂的阻值，使电流表示数仍为I D. 记录此时电阻箱连入电路的阻值R₂ ，则未知电阻R_x的阻值R_x=R₂

单选题容易

2. 小方设计了以下四个电路图来测 $\text{[math]}$ 的阻值。其中 $\text{[math]}$ 是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器铭牌磨损，导致阻值未知，则小方能够准确测出未知电阻 $\text{[math]}$ 阻值的是（　　）

双选题普通

3. 在“测量小灯泡的电阻”实验中下列说法错误的是（）

A. 闭合开关前，滑动变阻器应放到最大阻值的位置 B. 滑动变阻器起到保护电路的作用 C. 滑动变阻器起到改变小灯泡两端电压多次测量取平均值，可减小误差的作用 D. 应连好电路后，再把滑动变阻器连入电路中

多选题普通

1. 小红用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示。

(1) 该实验的原理是；

(2) 闭合开关前，小红发现电流表指针在零刻度线的左侧，接下来的操作是。

(3) 实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做的目的是为了；

(4) 小红在某次测量中，电压表与电流表的读数如图乙所示，则待测电阻的阻值为Ω；

(5) 实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为 R，电源电压保持不变，但电源电压未知，实验电路图设计如图丙所示，请根据实验过程写出 U、R_x表达式。

①先将滑片移至最右端，测出此时的电流 I₁ ，则电源电压 U=I₁R_x；

②再将滑片移至最左端，测出此时的电流 I₂ ，则电源电压 U=（用 I₂、R_x、R 表示）；

③待测电阻的阻值 R_x=（用 I₁、I₂、R 表示）。

实验探究题普通

2. 如图甲所示是小明利用伏安法测量标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的电路图。

(1) 正确连接电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中的故障可能是；

(2) 在实验过程中，调节滑动变阻器滑片，使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是Ω；（结果保留一位小数）

(3) 小明还想测量某未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，于是他设计了如图丙所示的电路（定值电阻阻值已知，为 $\text{[math]}$ ），并进行了如下实验操作，请你帮他把步骤补充完整，并写出 $\text{[math]}$ 的表达式。实验步骤如下：

①按照如图丙所示电路连接实物；

②闭合开关S、 $\text{[math]}$ ，记录此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

③（写出开关的闭合、断开情况），记录此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

④写出待测电阻 $\text{[math]}$ 的表达式： $\text{[math]}$ （用已知量和测量量表示）。

实验探究题普通

3. 如图所示，菲菲和洋洋设计了用“伏安法”测量未知电阻 $\text{[math]}$ （约10Ω）的阻值的实验。准备了以下器材：二节新干电池（电压恒定），电流表、电压表各一个，开关一个，待测电阻 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器，电阻箱（0~9999Ω　5A）一个，导线若干。

(1) 此实验的原理是；

(2) 闭合开关前，移动滑动变阻器的滑片P，使滑片移到滑动变阻器的（选填“A”或“B”）端；

(3) 正确连接电路后，实验时刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：；

(4) 闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻 $\text{[math]}$ 为Ω；接着，菲菲用标有“2.5V”字样的灯泡替换了 $\text{[math]}$ ，结果发现小灯泡的U—I图像不是一条直线，原因是小灯泡的电阻随的变化而变化，由图可知小灯泡正常工作时的电阻是 $\text{[math]}$ ；

(5) 完成上述实验后，菲菲利用图甲电路想探究“导体中的电流与电压关系”；通过4次测量后，做出了通过电阻的电流与电压的图像，如图丙；菲菲要完成该实验，滑动变阻器的电阻至少为Ω；

(6) 实验中，由于同组的其他同学操作失误使得电流表被烧坏，于是洋洋设计了如图丁所示的电路对 $\text{[math]}$ 的阻值进行测量，已知滑动变阻器的最大阻值为R，实验步骤如下：

①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，电压表的读数为U；

②滑动变阻器滑片移至最右端，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

③待测电阻的阻值表达式为 $\text{[math]}$ （用已知量R和测量量U、 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

1. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（）

A. 实验原理是P=UI B. 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C. 多次测量取平均值是为了减小误差 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室

单选题普通

2. 图是测量小灯泡电阻阻值的实物电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接方式。

作图题普通

3. 小毅同学用图所示电路测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到端。实验时，他移动滑片，多次测量求 $\text{[math]}$ 的平均值是为了。

填空题容易