小文用等效思想测电阻Rx的阻值，电路如图，其中R2是可调节且可直接读数的电阻箱。测量步骤如下，其中有错误的步骤是（）

A. 原理是公式 $\text{[math]}$ B. 用到的测量工具是电压表和电流表 C. 滑动变阻器与待测电阻串联，起到调节待测电阻两端电压及保护电路的作用 D. 无论测量对象是定值电阻还是小灯泡电阻，都可以多次测量求平均值来减小误差

单选题容易

2. 如图所示是灯泡L和电阻R的U﹣I图象，同学们对图象信息做出的判断如下，其中正确的是（　　）

A. 将灯泡L与电阻R并联，若它们两端的电压为2V，则干路电流为0.7A B. 将灯泡L与电阻R串联，若通过它们的电流为0.2A，则它们两端的电压为2V C. 当电阻R两端的电压为3V时，通过它的电流为0.2A D. 当通过灯泡L的电流为0.5A时，它两端的电压为1.5V

单选题容易

3. 用“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了 $\text{[math]}$ 的图像，如图所示。对于图像的分析，以下说法错误的是（　　）

A. 图甲是定值电阻的 $\text{[math]}$ 图像，图乙是小灯泡的 $\text{[math]}$ 图像 B. 由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比 C. 由乙图及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D. 为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻

单选题容易

1. 在测量未知电阻 $\text{[math]}$ 阻值的实验中，提供的实验器材有：符合实验要求的电源（电源两端电压不变且未知）、电流表、电压表、阻值已知的定值电阻R、开关和导线若干。如图所示是同学们设计的两种测量 $\text{[math]}$ 的电路。甲图中只闭合开关S时，电压表示数为 $\text{[math]}$ ；开关S和 $\text{[math]}$ 都闭合时，电压表示数为 $\text{[math]}$ 。乙图中只闭合开关S时，电流表示数为 $\text{[math]}$ ；开关S和 $\text{[math]}$ 都闭合时，电流表示数为 $\text{[math]}$ 。则利用上述实验所测得的物理量及定值电阻R表示 $\text{[math]}$ 的阻值，下列表达式正确的是（　　）

A. 甲图： $\text{[math]}$ B. 甲图： $\text{[math]}$ C. 乙图： $\text{[math]}$ D. 乙图： $\text{[math]}$

单选题困难

2. 在“伏安法”测电阻的实验中，下列相关操作或方法正确的是（　　）

A. 为了使定值电阻阻值测得更准确些，在可能的情况下，加在电阻两端的电压要尽量大一些 B. 在无法估计被测电压、电流的大小时，可用试触法选取合适的量程 C. 将滑动变阻器连入电路时，滑片应放到使电路中电流最大的位置 D. 在用伏安法测小灯泡灯丝的电阻时，为了减小误差，取不同状态下测得的电阻平均值作为小灯泡灯丝电阻的阻值

单选题普通

3. 以下四种电路，电源电压不变且未知，R₀ 是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不能测出未知电阻R_x阻值的电路是

单选题普通

1. 如图甲是小明测量标有“2.5V”的小灯泡电阻的电路图。

（1）在连接电路的过程中开关应断开，滑动变阻器的滑片应位于最右端；

（2）在实验中，调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是Ω（结果保留一位小数）；

（3）小明又想测某未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，设计了如图丙所示的电路（ $\text{[math]}$ 为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全。实验步骤如下：

A．按照丙图连接电路；

B．闭合S、 $\text{[math]}$ ，记录电流表示数为 $\text{[math]}$ ；

C．，记录电流表示数为 $\text{[math]}$ ；

D．利用测得数据写出待测电阻 $\text{[math]}$ 的表达式 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

2. 如图甲是小明用伏安法测量额定电压为2. 5V小灯泡电阻的实物图。

丙

序号	U/V	I/A	R/Ω
1

（1）用笔画线代替导线，补画一根导线将图甲中的实物电路连接完整；

（2）实验中当滑动变阻器的滑片滑到某位置时，电压表示数如图乙所示为V，此时电流表的示数为0. 200A，此时小灯泡的电阻为Ω；

（3）如图丙是小明设计的实验数据记录表，该表格存在的不足之处是。

实验探究题容易

3. 科技小组用如图1所示电路测量定值电阻的阻值。

（1）请用笔画线代替导线，将图中的器材连接成完整电路，要求：

①滑片P向B端移动时，电流表示数变小；②连线不能交叉；

（2）在连接电路时，开关应该，滑动变阻器滑片P位于最大阻值处；

（3）解决问题后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时，电流表示数如图2所示为A，则电阻R的阻值为Ω；

（4）把图1的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻；根据实验数据绘制I--U图像发现不是一条直线，原因是；

（5）另一小组的同学利用已知电阻R₀ ，设计并连接了如图3所示的电路来测量未知定值电阻R_x的阻值，主要步骤如下：

①当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表读数为I₁；

②当开关 $\text{[math]}$ 、S₂都闭合时，电流表读数为I₂；

③待测电阻R_x。（用已知和测出的物理量符号表示）

实验探究题普通

1. 小江在用“伏安法”测小灯泡电阻（额定电压为2.5V）的实验中，连接了如图甲所示的电路；

(1) 在闭合开关前，小江发现电流表的指针偏向零刻度线左侧，其原因是；正确连接电路后，小江闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（选填字母序号）

A．检查电路是否断路 B．检查电路是否短路

C．更换小灯泡 D．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

(2) 若滑动变阻器的滑片P移至某处时，电压表示数为2.2V，为测得灯正常发光时的电阻，应将滑片向（填“A”或“B”）端移动。多次实验后，小江由下表的数据做出的灯泡I-U图像是乙图中的（选填“A”“B”或“C”）；

电压/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流/A	0.10	0.16	0.20	0.23	0.25	0.27
电阻/Ω	5.0	6.3	7.5	8.7	10.0	11.1
平均电阻/Ω	8.1

(3) 小江求出小灯泡电阻的平均值作为灯正常发光时的电阻，他的做法是的（选填“正确”或“错误”），原因是：；

(4) 小江想测出另一个额定电压为U_额的小灯泡正常发光时的电阻，在保证电路安全的前提下，设计了如图丙所示的电路（电源电压恒定且大于U_额，定值电阻阻值为R₀）。将实验步骤补充完整：

①闭合S、S₂ ，断开S₁ ，移动滑片P，使电流表示数为时，小灯泡正常发光；

②闭合S、S₁ ，断开S₂ ，保持滑片P位置不变，读出电流表的示数为I；

③小灯泡正常发光时的电阻，R_L=（用U_额、I、R₀表示）。

实验探究题容易

2. 如图所示，菲菲和洋洋设计了用“伏安法”测量未知电阻 $\text{[math]}$ （约10Ω）的阻值的实验。准备了以下器材：二节新干电池（电压恒定），电流表、电压表各一个，开关一个，待测电阻 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器，电阻箱（0~9999Ω　5A）一个，导线若干。

(1) 此实验的原理是；

(2) 闭合开关前，移动滑动变阻器的滑片P，使滑片移到滑动变阻器的（选填“A”或“B”）端；

(3) 正确连接电路后，实验时刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：；

(4) 闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻 $\text{[math]}$ 为Ω；接着，菲菲用标有“2.5V”字样的灯泡替换了 $\text{[math]}$ ，结果发现小灯泡的U—I图像不是一条直线，原因是小灯泡的电阻随的变化而变化，由图可知小灯泡正常工作时的电阻是 $\text{[math]}$ ；

(5) 完成上述实验后，菲菲利用图甲电路想探究“导体中的电流与电压关系”；通过4次测量后，做出了通过电阻的电流与电压的图像，如图丙；菲菲要完成该实验，滑动变阻器的电阻至少为Ω；

(6) 实验中，由于同组的其他同学操作失误使得电流表被烧坏，于是洋洋设计了如图丁所示的电路对 $\text{[math]}$ 的阻值进行测量，已知滑动变阻器的最大阻值为R，实验步骤如下：

①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，电压表的读数为U；

②滑动变阻器滑片移至最右端，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

③待测电阻的阻值表达式为 $\text{[math]}$ （用已知量R和测量量U、 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

3. 同学做伏安法测电阻实验，用到的器材有：电源（电压低于3V且不变），电流表、电压表和滑动变阻器各1只、待测电阻（约为5Ω）、导线若干、开关1个。

(1) 连接完电路如图甲所示，连接电路时存在的不妥之处是；

(2) 闭合开关后，电流表指针如图乙所示，造成该现象的原因可能是_________； A. 电流表未调零 B. 电阻R短路 C. 电流表正负接线柱接反 D. 滑动变阻器最大阻值过小

(3) 排除故障，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中小明发现：电压表示数变小时，电流表示数变大，出现这种现象的原因可能是；

(4) 排除故障，闭合开关，某次测量时两表示数如图所示，则该次测得的阻值为Ω。为了让测量结果更准确，接下来他适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量计算出了待测电阻，其目的是：（填序号）；

A．求平均值，减小实验误差 B．寻求普遍规律，避免实验偶然性

(5) 利用本实验器材还能完成下列哪个实验___________（填序号）； A. 探究电流与电阻的关系 B. 探究电流与电压的关系

(6) 同学们积极动脑设计了很多测电阻的电路。其中小蜀设计的电路如图甲所示，电源电压一定但未知，接入如图乙所示的电压表，用0~3V量程，在MN之间接入待测电阻，就可以在电压表表盘上直接读出待测电阻值，小巴已经将部分待测电阻值标在了对应的电压表刻度线的上方（如图乙），由电表表盘数据可知：定值电阻 R₀的阻值为 Ω。

实验探究题普通

1. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（）

A. 实验原理是P=UI B. 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C. 多次测量取平均值是为了减小误差 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室

单选题普通

2. 图是测量小灯泡电阻阻值的实物电路图，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接方式。

作图题普通

3. 小毅同学用图所示电路测未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片移到端。实验时，他移动滑片，多次测量求 $\text{[math]}$ 的平均值是为了。

填空题容易