（1）要探究动能大小与物体质量的关系应是球到达底部的相同；

（2）由甲、丙两次实验可以得出的结论是；

（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的实例中也采用这种研究方法的有；

A．卢瑟福建立原子的核式结构模型

B．用磁感线来描述磁场

C．探究压力作用效果与哪些因素有关时，通过小桌子陷入沙中的深度来体现压力的作用效果

（4）若桌面过于光滑，则（选填：“更利于”、“不利于”）探究得出结论；

（5）若利用这个装置探究牛顿第一定律时，让同一小球从斜面的同一高度滑下，在木板上比在毛巾上运动的距离远，小球克服木板的摩擦力做的功为W₁ ， 小球克服毛巾的摩擦力做的功为W₂ ， 则W₁W₂（大于/等于/小于）。

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？

【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想1：汽车的动能可能跟有关；

由“安全驾驶莫超载”可猜想2：汽车的动能可能跟有关。

【进行实验】他们做了如图1所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越；

【分析论证】分析图1甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：；

【实践应用】用图1甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。

小雨在探究猜想2的实验时，设计的方案如图2丁所示：用质量不同的小球将同一弹簧压缩到相同程度由静止释放（铁球与地面间的摩擦力忽略不计），撞击水平地面上同一木块，使木块运动一段距离。该实验方案（选填“可行”或“不可行”），按此方案操作，会看到木块移动的距离（选填“相同”或“不相同”）。

（1）实验中是通过观察来判断（选填“钢球”或“木块”）的动能大小的；用来研究超速安全隐患时，我们应选择两图所示实验来进行比较；

（2）实验中钢球碰撞木块后继续向前运动一段距离，则开始时钢球的重力势能（选填“>”、“＜”或“=”）木块克服摩擦力所做的功；

（3）若完成了图乙操作后，在做图丙所示的实验时，木块滑出了水平木板，如果仅对图丙所示的实验进行改进，下列措施中可行的是（填写序号）；

A.换质量更大的木块                           B.降低钢球开始的高度

C.换质量大于m₂的钢球                      D.换质量小于m₁的钢球

（4）小斌还利用图丁来研究动能和势能相互转化，图中两个相同的光滑弧形槽，一个为凸形，一个为凹形，A、B两个相同的钢球分别进入两弧形槽的速度都为v，运动到槽的末端速度也都为v，A小球通过凸形槽的时间为t₁ ， B小球通过凹形槽的时间为t₂ ， 则通过时间较长的是小球（选填“A”或“B”）。

⑴该实验中所探究物体的动能是指的动能；（选填“钢球”或“木块”）

⑵由甲、乙两图可知，当物体质量相同时，速度越大，动能越大；

⑶如甲、丙两图所示，让不同质量的钢球从同一斜面的由静止滚下，目的是，可得出结论：；

⑷若斜面下方水平面光滑，本实验达到实验目的。（选填“能”或“不能”）

（提出问题）汽车的动能大小跟什么因素有关？

（猜想假设）由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；

由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关。

（进行实验）他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。

物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越；

（分析论证）分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：；

（实践应用）用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。