根据课文内容，下列说法有误的一项是（　　）

1. 好学深思，心知其意。下列对课文内容描述不正确的一项是（）

A. 《陀螺》一课，平凡小事中包含朴实道理：“人不可貌相，海水不可斗量。 B. 爬山虎的脚是长在茎上的细丝，很像蜗牛的触角。 C. 梅兰芳是著名的越剧表演艺术家，他蓄须明志，表现了强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

单选题容易

2. 下列句子与原句不相符的一项是（）

A. 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 B. 细细的溪水，流着山草和野花的香味。 C. 长衔西山之木石，以堙于东海。 D. 八月里来燕门开，燕儿脚上带霜来。

单选题容易

3. 课文《为中华之崛起而读书》题目的特点是（）。

A. 以人物的名字命题 B. 以文章的主要内容命题 C. 以人物的语言命题

单选题容易

1. [阅读要素]下列说法有误的一项是（）

A. 要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。 B. 要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。 C. 要把一件事写清楚，必须按照事情的发展顺序来写。 D. 要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。

单选题普通

2. 下列关于课文内容的表述，有误的一项是（）

A. 《出塞》《凉州词》都是边塞诗。《夏日绝句》赞美了李清照宁死不屈的英雄气概，表现了诗人的爱国情怀。 B. 《为中华之崛起而读书》中周恩来耳闻目睹了“中华不振”，立下了“为中华之崛起而读书”的志向。 C. 《梅兰芳蓄须》讲述抗日战争期间，国家沦丧，梅兰芳作为一个爱国艺术家以故意蓄须的行为保持自己的民族气节，赞美了他的崇高品质。 D. 《延安，我把你追寻》以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。

单选题普通

3. 结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是（）

A. 俄耳甫斯、洛基、雅典娜都是北欧神话故事中的人物。 B. 一个个具有美好品质的神话人物令我们肃然起敬，比如具有开创精神的盘古、不畏强暴的普罗米修斯、百折不挠的精卫、甘于奉献的女娲。 C. 传说精卫的父亲黄帝遍尝百草，教人治病。 D. 远古时人们认为神话故事是神圣的，所以流传过程中不能有丝毫改动。

单选题普通

1. 剧本课堂。

如果要把《王戎不取道旁李》拍成一个微视频，你会怎么安排呢？请根据小古文，进行简单的剧本改写。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（《世说新语》）

时间：夏季

地点：

人物：

道具：

语言表达普通

2. 《夜间飞行的秘密》一文中，科学家前后做了三次实验：第一次把蝙蝠的蒙上，第二次把蝙蝠的塞上，第三次把蝙蝠的封住。实验结果得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是靠和配合起来探路的。（填序号）

A．眼睛

B．耳朵

C．鼻子

D．嘴巴

填空题普通

3. 按《观潮》一文填空。

读到“浪潮越来越近，，浩浩荡荡地飞奔而来”时，我仿佛看到了潮水来时的；读到“那声音如同，好像大地都被震得颤动起来”时，我仿佛又听到了潮水奔腾的。

课文内容填空普通

1. 根据课文内容完成练习。

(1) 诗词之美，美在如诗的白鹭，“西塞山前白鹭飞，”；美在皓月当空，“明月松间照，”；美在夜半的钟声，“，夜半钟声到客船”；美在浓浓的思乡之情，“，故园无此声”。

(2) 【新角度】夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦地朝窠里飞去。的大雁，在高空中，更是叫人感动。夕阳西沉，，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人。

课文内容填空普通

2. 根据课文内容填空。

(1) 从《白鹭》这篇课文描绘的图、图和图这三幅优美的图画中，我感受到了白鹭在不同场景中的美；从《将相和》“完璧归赵”“”和“”这三个小故事中，我认识到了的蔺相如；从《圆明园的毁灭》一课中，我不仅感受到作者对祖国，也感受到作者对侵略者。

(2) 【新题型】回顾课文内容，写出人物特点及故事中你最意想不到的内容。

课文内容填空普通

3. 根据所学内容填空。

(1) 看到下面的图片，我想到了虞世南写的《蝉》这首诗：“垂缕饮清露，。，。”

(2) 看到下面的图片，我不禁想起了《白鹭》一文中作者看到白鹭时所描写的景象：“黄昏的空中偶见，更是乡居生活中的一种。那是清澄的形象化，而且了。”这真是一幅优美的图。

(3) 回顾《桂花雨》，完成填空。①摇桂花 ②捡桂花 ③桂花香 ④桂花雨 ⑤赏桂花 ⑥“摇花乐”

《桂花雨》是写的一篇散文。课文先写了；接着写了童年时代与母亲和乡亲们一起的事情；最后写离开家乡后，给母亲，但最美好的仍然是记忆中的和。全文字里行间洋溢着的情感。（中间六空填序号）

课文内容填空普通