好学深思，心知其意。下列对课文内容描述不正确的一项是（）

1. 下列句子与原句不相符的一项是（）

A. 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 B. 细细的溪水，流着山草和野花的香味。 C. 长衔西山之木石，以堙于东海。 D. 八月里来燕门开，燕儿脚上带霜来。

单选题容易

2. 课文《为中华之崛起而读书》题目的特点是（）。

A. 以人物的名字命题 B. 以文章的主要内容命题 C. 以人物的语言命题

单选题容易

3. 对画波浪线的句子理解不正确的是（）

“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”

A. 月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。 B. “抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱 C. 朗读这句话，应该慷慨激昂，富有激情

单选题容易

1. 下列说法有误的一项是（）

A. 《一个豆荚里的五粒豆》中，伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好了，原因是豌豆苗给病床上的小女孩带来了生机和活力。 B. 《呼风唤雨的世纪》一文主要回顾了20世纪的科学技术发展历程。 C. “课文的题目是‘蝴蝶的家’，那么蝴蝶的家到底在哪呢？”这个问题是针对文章的内容提出的。 D. 从《夜间飞行的秘密》一文中，我们知道蝙蝠夜里飞行时靠眼睛来探路。

单选题普通

2. 下列说法有误的一项是（）

A. 小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。如果想法不同，可以先表示认同，再继续补充。 B. “爬山虎的叶尖一顺儿朝下”这个句子中“顺”的意思是：向着同一个方向。 C. 比安基用日记的形式，记下燕子窝的变化。观察日记，主要是记录观察对象的变化，不能写观察者当时的想法和心情。 D. 《暮江吟》表达了诗人对大自然美丽景色的无限热爱之情。

单选题普通

3. 读书，让我学会了表达，下列表述不正确的一项是（　　）

A. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是英国的安徒生。 B. 《走月亮》中，读着“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”这句话，我们不仅能看到画面，还能“闻”到味道。 C. “那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。”反复运用“没有”更能突显那时候什么也没有，十分落后。

单选题普通

1. 剧本课堂。

如果要把《王戎不取道旁李》拍成一个微视频，你会怎么安排呢？请根据小古文，进行简单的剧本改写。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（《世说新语》）

时间：夏季

地点：

人物：

道具：

语言表达普通

2. 《夜间飞行的秘密》一文中，科学家前后做了三次实验：第一次把蝙蝠的蒙上，第二次把蝙蝠的塞上，第三次把蝙蝠的封住。实验结果得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是靠和配合起来探路的。（填序号）

A．眼睛

B．耳朵

C．鼻子

D．嘴巴

填空题普通

3. 按《观潮》一文填空。

读到“浪潮越来越近，，浩浩荡荡地飞奔而来”时，我仿佛看到了潮水来时的；读到“那声音如同，好像大地都被震得颤动起来”时，我仿佛又听到了潮水奔腾的。

课文内容填空普通

1. 诗歌鉴赏

(四)一天只有一次清晨

号手的金喇叭已经吹起，

小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。

别再贪睡了，

别再留恋着梦里。

你可知道，

一个美好的日子等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，

树上的松鼠也正欢欣地跳跃。“

别再贪睡了，

别再留恋着梦里。

你可知道，

一个清新的日子等着你。

请记着--

一天只有一次清晨，

别让这可爱的时刻，

像水消失在沙里。

你，为什么不

和太阳比赛早起?

(1) 下面的词语怎么搭配合适？用线连起来。

(2) 诗中“，”一句出现了两次，这样写的好处是。

诗歌鉴赏容易

(3) 《黄山奇石》这一课给我们详细介绍了四种奇石，分别是“”“”“”“”。

(4) 湖中央有个的小岛，把湖水分成两半：北边像，叫日潭；南边像弯弯的，叫月潭。

(5) 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。晨星和，隐隐约约地倒映在湖水中。

(6) 在本单元的学习旅程中，我知道了“皆图画，不文章”；知道了“白马西风塞上，”；我还游览了庐山，知道了“飞流，疑是”。

课文内容填空普通

3. 我会根据课本内容填空。

(1) 《狐假虎威》中，其实百兽是被吓跑的。

(2) 《雪孩子》一文中，救了小白兔的是。

(3) 《纸船和风筝》中，和用纸船和风筝建立、维护了友谊。

(4) 读了《风娃娃》一文，我知道做事情光有还不行，还要看是不是真的对有用。

(5) 雾把大海藏了起来。是海水、，还是蓝色的，都看不见了。

(6) 危楼，手可摘高声语，恐惊。。

课文内容填空困难