好学深思，心知其意。下列对课文内容描述不正确的一项是（）

1. 下列句子与原句不相符的一项是（）

A. 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 B. 细细的溪水，流着山草和野花的香味。 C. 长衔西山之木石，以堙于东海。 D. 八月里来燕门开，燕儿脚上带霜来。

单选题容易

2. 课文《为中华之崛起而读书》题目的特点是（）。

A. 以人物的名字命题 B. 以文章的主要内容命题 C. 以人物的语言命题

单选题容易

3. 对画波浪线的句子理解不正确的是（）

“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”

A. 月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。 B. “抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱 C. 朗读这句话，应该慷慨激昂，富有激情

单选题容易

1. 下列表述错误的一项是（）

A. 《呼风唤雨的世纪》一文展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 B. 蝙蝠在夜里飞行是靠眼睛、嘴和耳朵配合起来探路的。 C. “小女孩恢复健康和最后一粒豌豆有怎样的关系？”这个问题是针对《一个豆荚里的五粒豆》全文内容提出来的。 D. 《蝴蝶的家》以问题为主线，以雨天“我”为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。

单选题普通

2. “《蟋蟀的住宅》中，作者通过细致的观察，写出了蟋蟀____的精神。”下列词语填入句中横线上，不恰当的是哪一项？（）

A. 不辞劳苦 B. 耐心细致 C. 辛勤劳动 D. 随遇而安

单选题普通

3. 根据课文内容，下列说法有误的一项是（　　）

A. 《观潮》一文是按“潮来前”“潮来时”“潮来后”的顺序描写钱塘江大潮的。 B. 《夜间飞行的秘密》开篇先描写飞机，目的在于激发读者的阅读兴趣。 C. 《暮江吟》运用了新颖奇妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。 D. 《普罗米修斯》是根据《伊索寓言》改写的。

单选题普通

1. 剧本课堂。

如果要把《王戎不取道旁李》拍成一个微视频，你会怎么安排呢？请根据小古文，进行简单的剧本改写。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（《世说新语》）

时间：夏季

地点：

人物：

道具：

语言表达普通

2. 《夜间飞行的秘密》一文中，科学家前后做了三次实验：第一次把蝙蝠的蒙上，第二次把蝙蝠的塞上，第三次把蝙蝠的封住。实验结果得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是靠和配合起来探路的。（填序号）

A．眼睛

B．耳朵

C．鼻子

D．嘴巴

填空题普通

3. 按《观潮》一文填空。

读到“浪潮越来越近，，浩浩荡荡地飞奔而来”时，我仿佛看到了潮水来时的；读到“那声音如同，好像大地都被震得颤动起来”时，我仿佛又听到了潮水奔腾的。

课文内容填空普通

1. 根据所学内容填空。

(1) 通过本学期的学习，我认识了的海力布、的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，”；明白了“少年强则国强，”。

(2) 大好河山被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“，西湖歌舞几时休？”此时的国家亟需“，非是藉秋风”的人才。学习了《示儿》一诗，我知道爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“”。

(3) 《太阳》《松鼠》这两篇课文都是（文章的体裁），通过学习我们知道常见的说明方法有、、、等。

课文内容填空普通

2. 课文回顾站。

(1) 命伯牙和罐子期能够成为“知音”是因为( )。 A. 锺子期能听懂伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。 B. 锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。 C. 两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。

(2) 读片段，完成后面的问题。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗，我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有雨衣，天气预报总是“晴”呢？

①这一段话是围绕来写的。

②划线句子是对“我”的描写。

③“我”一心想着穿上新雨衣，可总是因为天不下雨而不能够如愿，于是“我”就怪起和来，这体现出了儿童的特点。

语段阅读普通

3. 根据课文内容填空。

(1) 从《白鹭》这篇课文描绘的图、图和图这三幅优美的图画中，我感受到了白鹭在不同场景中的美；从《将相和》“完璧归赵”“”和“”这三个小故事中，我认识到了的蔺相如；从《圆明园的毁灭》一课中，我不仅感受到作者对祖国，也感受到作者对侵略者。

(2) 【新题型】回顾课文内容，写出人物特点及故事中你最意想不到的内容。

课文内容填空普通