做完“伏安法测电阻”实验后，老师向同学们提出一个问题：“如果实验中发现电压表已经损坏，那么能否借助一个稳压的电源，一个已知阻值的电阻，加上桌面上原有仪器，测出一个未知阻值R的电阻呢？要求是：1、可以增加导线和开关；2、电路连接好后不能改变元件的位置。同学们积极思考，热烈讨论，提出了以下方案，请你分析一下，其中可行的是（　　）

1. 做完“伏安法测电阻”实验后，老师向同学们提出一个问题：“如果实验中发现电压表已经损坏，那么能否借助一个稳压的电源，一个已知阻值的电阻，加上桌面上原有仪器，测出一个未知阻值R的电阻呢？要求是：1、可以增加导线和开关；2、电路连接好后不能改变元件的位置。同学们积极思考，热烈讨论，提出了以下方案，请你分析一下，其中可行的是（　　）

A.

B.

C.

D.

【考点】

伏安法测电阻的探究实验;

【答案】

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多选题普通

1. 若R₀是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器铭牌磨损，导致阻值未知，则利用下列电路图能够准确测出未知电阻R_x阻值的是（　　）

多选题容易

2. 某同学设计了如图所示的四种电路，其中电源电压不变且未知， $\text{[math]}$ 是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改线路的情况下，能够测量出未知电阻 $\text{[math]}$ 阻值的电路是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

多选题容易

3. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是（）

A. 实验原理是 $\text{[math]}$ B. 滑动变阻器的作用是改变电路电流 C. 多次测量取平均值是为了寻找普遍规律 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室

多选题容易