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1. 小华在两端开口圆筒的一端蒙上橡皮膜,在橡皮膜中央贴一块小平面镜。一束固定的激光射向镜面,在后方光屏上出现一个反射光斑。对着圆筒开口发出声音,会观察到光斑变成曲线,如图。该现象证明声音是由物体
产生的,也可说明声音具有
;此过程中,激光束的入射角大小
(不变/改变);为了让实验现象更明显,可
。
【考点】
声音的产生; 声与能量;
【答案】
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普通
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1. 如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面:把塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体
产生的,纸杯被击落的现象说明声可以传递
。
填空题
容易
2. 小明裁去一个空的饮料瓶瓶底,给开口处扎紧一层橡皮膜,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其
发声。如图所示,当小明敲打橡皮膜时火焰随之晃动,这个实验说明说明声音能传递
(选填“信息”或“能量”)。
填空题
容易
3. 如图所示,用硬纸片把一个音响糊起来,做成一个“舞台”,音箱播放音乐时,台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。音箱发声是由于纸盘的
,这个现象说明声波能传递
。
填空题
容易
1. 节假日很多人会选择去电影院看大片,享受视听盛宴,电影中的声音是由喇叭纸盆
产生的。小兵观察到喇叭前的烛焰会随音乐节奏跳动(如图),这说明声能传播
。
填空题
普通
2. 打开音响,播放一段劲爆音乐,将一支点燃的蜡烛放在扩音器前面(如图)。加大音量,你会发现烛焰在随着音乐“跳舞”!这个现象说明,声音是由物体
产生的,同时也说明声音能够传递
(选填“信息”或“能量”)。
填空题
普通
3. 节假日很多人会选择去电影院看大片,享受视听盛宴,电影中的声音是由喇叭纸盆
产生的。小兵观察到喇叭前的烛焰会随音乐节奏跳动(如图),这说明声能传播
。
填空题
普通
1. 下图中由实验现象得出的物理规律,有一个与其它三个不同的是( )
A.
发声的音叉使脸颊发麻
B.
烛焰随音乐摆动
C.
发声的音叉弹开小球
D.
发声的喇叭使小纸片跳舞
单选题
容易
2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
音箱发出的音乐不是振动产生的
B.
广场舞噪声扰民主要是因为广场舞音乐的音调太高
C.
声音在不同介质中的传播速度都相同
D.
学校上下课的铃声不仅传递信息,也传递能量
单选题
容易
3. 如图所示,敲击右边的音叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明( )
A.
发声的物体都在振动
B.
声音能够传递能量
C.
声音能够传递信息
D.
空气能够传声
单选题
容易
1. 同学们在学习了第三章《声的世界》的知识后,思考下列问题:
(1)
如图甲,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个实验说明发声的物体在
。
(2)
如图乙所示,把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内,用另一部手机对它呼叫,我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会听到铃声逐渐
(选填“增大”或“减小”):说明空气越稀薄,传声能力越
。在此实验基础上,运用科学推理的方法可以得出
。
(3)
如图丙所示,在观察“会跳舞的烛焰”实验中,打开音箱,播放乐曲,将一只点燃的蜡烛放在音箱前,会看到
,此现象说明
。
实验探究题
普通
2. 如图所示,是探究声现象时常用的装置。
(1)
如图甲所示,敲击后正在发声的音叉把与它紧靠的泡沫塑料球弹开,泡沫塑料球在实验中的作用是
。
(2)
如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开,这个实验现象说明声音可以传递
。
(3)
如图丙所示,将钢尺按在桌面上,一端伸出桌边,用力拨动钢尺,实验现象是:既能听到钢尺发出的声音,又能看到钢尺的振动;为了探究音调与频率的关系,下一步的操作应该是
(选填“改变钢尺伸出桌边的长度”或“用大小不同的力拨动钢尺”),多做几次实验,通过对比,可以得出的实验结论是:物体振动得越
,发出声音的音调越高。
(4)
丙图中,当钢尺伸出桌边一定长度时,即便用力拨动钢尺也没有听到发出的声音,只是因为
。
实验探究题
普通
3. 在探究声音的产生、传播及特性时,小华做了下面的实验:
(1)
如图①,用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,观察到球被弹起,这说明了
,此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
;
(2)
如图②,当音响播放音乐时,可以看到
这说明了
;
(3)
如图③,塑料片在梳子齿上快划与慢划,这个实验用来探究
与
的关系;
(4)
如图④,把正在响铃的手机放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到的声音将越来越
,由此推理可知:
;
(5)
如图⑤,研究“音调高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦
和
。(琴弦直径关系:
, 每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致)
实验探究题
普通
1. 2022年5月10日,庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在人民大会堂隆重召开。大会开始时,全体起立,高唱国歌。下列说法正确的是( )
A.
唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的
B.
“高唱国歌”中的“高”是指音调高
C.
国歌伴奏音乐是通过空气传入参会人员耳朵的
D.
参会人员听到“全体起立”的指令都站起来,说明声音能传递能量
单选题
普通
2. 下列关于声音的说法正确的是( )
A.
声音是由于物体振动产生的
B.
声音可以在真空中传播
C.
戴耳罩是为了在声源处减弱噪声
D.
超声加湿器利用了声音能传递信息
单选题
容易
3. 物理课堂上,老师给同学们表演“狮吼功”:他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的
产生的,酒杯被震碎说明声能够传递
(选填“信息”或“能量”)
填空题
容易