如图所示为探究杠杆平衡条件的实验装置，实验前已调节杠杆在水平位置平衡，实验使用的钩码质量相等。在图示位置挂两个钩码，为使杠杆仍平衡在水平位置，下列做法可行的是（　　）

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1. 如图所示为探究杠杆平衡条件的实验装置，实验前已调节杠杆在水平位置平衡，实验使用的钩码质量相等。在图示位置挂两个钩码，为使杠杆仍平衡在水平位置，下列做法可行的是（　　）

A. 在A点施加向下大小适当的拉力 B. 在B点施加向上大小适当的拉力 C. 在C点挂4个钩码 D. 在D点挂1个钩码

【考点】

杠杆的动态平衡分析;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是（）

A. 钩码的数量适当增加 B. 钩码的位置适当左移 C. 弹簧测力计转到图中虚线位置 D. 弹簧测力计位置适当向左平移

单选题容易

2. 用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为（　　）

A. 增大了动力 B. 减小了阻力 C. 减小了阻力臂 D. 增大了动力臂

单选题容易

3. 如图所示的甲乙两个M形硬质轻杆可绕中间转轴O灵活转动杆两端分别用细绳悬挂两个质量相等的重物。现保持平衡状态。用手使两个右端的重物略微下降一小段距离后再松手，能恢复到原来平衡位置的是（　　）

A. 只有甲 B. 只有乙 C. 甲和乙 D. 都不能

单选题容易

1. 如图所示的甲、乙两个M形硬质轻杆可绕中间转轴O灵活转动，杆两端分别用细绳悬挂两个质量相等的重物，现保持平衡状态，用手使两个右端的重物略微下降一小段距离后再松手，出现的结果应该是（　　）

A. 甲能恢复平衡 B. 乙能恢复平衡 C. 都不能恢复平衡 D. 都能恢复平衡

单选题普通

2. 一轻质不等臂杠杆AOB的左右两端分别吊着一实心铝块和铜块，此时杠杆在水平位置平衡。现将铝块、铜块同时浸没在水中，如图所示。已知： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则下列判断正确的是（）

A. A端下降 B. B端下降 C. 仍然平衡 D. 无法判断

单选题困难

3. 如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO＝OC，在A、C两点分别挂有两个和三个相同的钩码，木棒处于水平平衡。如在木棒的A、C两点各增加一个同样的钩码，则木棒（　　）

A. 绕O点顺时针方向转动 B. 绕O点逆时针方向转动 C. 仍保持平衡 D. 平衡被破坏，转动方向不定

单选题普通

1. 图中轻质横杆AB可绕固定点O在整直平而内转动，OA：OB=4：5，当动滑轮下的配重M重200N时，体重为800N的壮壮站在水平地而上用400N的力竖真向下拉住横杆B端，恰使AB在水平位置平衡。利用这套器材，壮壮能拉起最大为N的配重。

填空题普通

2. 杆秤是我国古代劳动人民的一项伟大发明，展示了古代商贸和科技的发展。科技小组的同学仿照图甲所示的杆秤用轻质细杆制作了一个杆秤，其示意图如图乙所示，下列说法正确的是（　　）

A. 若使左端下沉的秤杆在水平位置平衡，需将秤砣适当右移 B. 秤砣所处刻度不变，使用提纽b比提纽a所测物体质量大 C. 若秤砣磕掉一块，在不知情的情况下使用，测量值将偏大 D. 用该秤称量的被测物体的质量一定大于秤砣的质量

多选题普通

3. 如图（a）是学校里常用的移动指示牌，其侧视图如图（b）所示，其中AB为指示牌的牌面，BE和CD为支架，且CD的长度可以伸缩。

①如图（c）所示，当有风吹过，指示牌恰好未被吹倒时，它可看作杠杆，动力为 $\text{[math]}$ 、阻力为G ，此时支点是（填字母）；

②当风力增大时，为了使指示牌不易被风吹倒，可以（选填“增大”或“减小”）支架 $\text{[math]}$ 的长度；

③为了增大指示牌能够承受的最大风力，应该底座的质量（选填“减小”“不变”或“增大”）。

填空题普通

1. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，把杠杆的中点架在支架上。

(1) 杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆处于状态（填“平衡”或“不平衡”）；为使杠杆在水平位置平衡，应该将杠杆右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）移动；

(2) 实验时，在杠杆左边挂3个钩码，如图乙所示。为了使杠杆重新在水平位置平衡，在A点应挂个钩码；

(3) 将杠杆调成水平平衡后进行图丙实验：

①在杠杆左侧某位置挂上钩码后，在B点用弹簧测力计竖直向上拉，当拉力逐渐增大到弹簧测力计最大值仍不能使杠杆在水平位置平衡，接下来可行的操作是；

②当弹簧测力计由竖直位置拉至倾斜位置时，为了使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将会（填“变大”“不变”或“变小”），依据：。

实验探究题普通

2. 按要求填空：

(1) 如图甲，是手握哑铃向上运动，在这一杠杆模型中，支点是，属于（省力/费力）杠杆；

(2) 《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，它比阿基米德发现的杠杆原理要早约200年。古代中国人还发明了有两个支点的秤，俗称杆秤。使用这种秤，变动支点而不需要换秤杆就可以称量较重的物体，表明中国人在实践中完全掌握了杠杆原理；

①如图乙，“标”和“本”表示力臂，“权”和“重”表示力。当“权”小于“重”，为保持杆秤平衡，“标”一定（大于/小于）“本”。若增大“重”时，应把“权”向（A/O）端移动，杆秤才能保持平衡；

②如图丙是有两个提纽（两个支点）的杆秤，当称量较重的物体时，应该手提（C/D）提纽，因为这样可以（增大/减小）“本”。

填空题普通

3. 阅读材料，回答问题

深中通道

4月13日，广东交通集团发布消息，粤港澳大湾区超级工程深中通道已进入桥梁荷载试验阶段。接下来，136辆大货车组将为深中通道中山大桥、伶仃洋大桥、非通航孔引桥进行“体检”。为科学高效完成荷载试验，项目选取了60米跨径混凝土梁、110米跨径钢箱梁、主跨580米中山大桥和主跨1666米伶仃洋大桥等4个有代表性的工点进行试验，覆盖了海中桥梁全部结构类型。