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1. 杆秤是我国古代劳动人民的一项伟大发明,展示了古代商贸和科技的发展。科技小组的同学仿照图甲所示的杆秤用轻质细杆制作了一个杆秤,其示意图如图乙所示,下列说法正确的是( )
A.
若使左端下沉的秤杆在水平位置平衡,需将秤砣适当右移
B.
秤砣所处刻度不变,使用提纽b比提纽a所测物体质量大
C.
若秤砣磕掉一块,在不知情的情况下使用,测量值将偏大
D.
用该秤称量的被测物体的质量一定大于秤砣的质量
【考点】
杠杆的动态平衡分析;
【答案】
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普通
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1. 小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件,实验中杠杆始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向,他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验,下列方案可行的是( )
A.
钩码的数量适当增加
B.
钩码的位置适当左移
C.
弹簧测力计转到图中虚线位置
D.
弹簧测力计位置适当向左平移
单选题
容易
2. 图中轻质横杆AB可绕固定点O在整直平而内转动,OA:OB=4:5,当动滑轮下的配重M重200N时,体重为800N的壮壮站在水平地而上用400N的力竖真向下拉住横杆B端,恰使AB在水平位置平衡。利用这套器材,壮壮能拉起最大为
N的配重。
填空题
普通
3. 一轻质不等臂杠杆AOB的左右两端分别吊着一实心铝块和铜块,此时杠杆在水平位置平衡。现将铝块、铜块同时浸没在水中,如图所示。已知:
,
,
, 则下列判断正确的是( )
A.
A端下降
B.
B端下降
C.
仍然平衡
D.
无法判断
单选题
困难
1. 如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。
(1)
杠杆静止时如图甲所示,此时杠杆处于
(选填“平衡”或“非平衡”)状态;
(2)
实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量
;
(3)
如图乙所示,在B点挂2个钩码,发现杠杆不平衡,此时
(选填“能”或“不能”)再调节平衡螺母;
(4)
实验次数实验过程中得到的相关数据记录在表中:
实验次数
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
根据以上数据得出杠杆平衡条件是
(用字母表示),多次实验的目的是
;
(5)
如图丙所示,若不在B点挂钩码,改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当测力计从①位置转动到②位置时,其示数大小将
(填“变大”“变小”或“不变”),原因是
。
实验探究题
普通
2. 小明探究杠杆的平衡条件,他所使用的杠杆上相邻刻线间的距离相等,弹簧测力计的量程和分度值满足实验要求。
(1)
如果杠杆静止时,如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)端调节;
(2)
杠杆水平平衡后,在杠杆上的A点悬挂1个重为1N的钩码,如图乙所示,然后可以用弹簧测力计在
(选填“B”或“C”)点竖直向上拉杠杆,使杠杆再次水平平衡,此时弹簧测力计的示数为
N;
(3)
若(2)中弹簧测力计拉力的作用点不变,拉力方向由竖直向上变成斜向上,要使杠杆在水平位置平衡,通过分析说明弹簧测力计的示数如何变化
。
实验探究题
普通
3. 如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车分别从斜面的同一高度由静止下滑,观察小车在的三种水平面上的运动情况,比较小车在水平面上滑行的距离。
(1)
实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小
(选填“相等”或“不相等”);
(2)
实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变接触面的
来实现的;
(3)
根据图示实验现象,发现物体受到的阻力越小,物体运动得越远,速度减小得
(选填“越慢”或“越快”),由此可以推理得出:运动的物体,如果不受力的作用,它将做
运动。
(4)
若让质量不同的小车从同一斜面的同一高度处由静止自由下滑,还可以探究动能的大小与
的关系。
(5)
图丁的漫画中,小兔和小猴在分萝卜,你觉得谁分得的萝卜质量大呢
?请用杠杆平衡条件说明你的理由:
。
实验探究题
普通
1. 小张用如图所示的杠杆把重物从A位置绕O点无摩擦缓慢地提升到B位置.在提升重物的过程中,动力F的方向始终垂直于杠杆,F大小的变化情况是
,该杠杆是
(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.
填空题
普通
2. 在探究“杠杆平衡条件“实验中,杠杆在力F作用下水平平衡,如图所示,现将弹簧测力计绕B点从a位置转动到b位置过程中,杠杆始终保持水平平衡,则拉力F与其力臂的乘积变化情况是( )
A.
一直变小
B.
一直变大
C.
一直不变
D.
先变小后变大
单选题
普通
3. 如图所示,是我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理,有关它的说法正确的是( )
A.
“标”“本”表示力,“权”“重”表示力臂
B.
图中的B点为杠杆的支点
C.
“权”小于“重”时,A端一定上扬
D.
增大“重”时,应把“权”向A端移
单选题
普通