(1)学校P是否会受到噪声的影响?说明理由;
(2)如果受噪声影响,那么学校P受影响的时间为多少秒?
小明同学在延时课上进行了项目式学习实践探究,并绘制了如下记录表格:
课题
在放风筝时测量风筝离地面的垂直高度
模型抽象
测绘数据
①测得水平距离的长为15米.
②根据手中剩余线的长度,计算出风筝线的长为17米.
③牵线放风筝的手到地面的距离为1.6米.
说明
点A,B,E,D在同一平面内
请根据表格信息,解答下列问题.
报告
测量风筝的垂直高度
成员
组长:XXX 组员:XXX,XXX,XXX
工具
皮尺等
示意图
方案
先测量水平距离 , 然后根据手中剩余线的长度得出风筝线长 , 最后测量放风等的同学的身高
数据
米 米 米
评价
【问题情境】数学活动课上,老师让同学们以“三角形平移与旋转”为主题开展数学活动,和是两个等边三角形纸片,其中, , .
【解决问题】
如图3,缜密小组在创新小组的基础上,提出一个问题:“将沿CD方向平移acm得到 . 连接AB' , B'C , 当恰好是以AB'为斜边的直角三角形时,请你求出a的值及AB'长度.