1. 学习了“勾股定理”后,郑州某校数学兴趣小组的同学把“测量风筝的垂直高度”作为一项课题活动,利用课余时间完成了实践调查,并形成了如下的活动报告,请根据活动报告完成下面试题.

报告

测量风筝的垂直高度

成员

组长:XXX       组员:XXX,XXX,XXX

工具

皮尺等

示意图

方案

先测量水平距离 , 然后根据手中剩余线的长度得出风筝线长 , 最后测量放风等的同学的身高

数据

米   米   

评价


(1) 求此时风筝的垂直高度
(2) 若站在点A不动,想把风不沿方向从点F的位置上升18米至点C的位置,则还需放出风筝线多少米?
【考点】
勾股定理;
【答案】

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