阅读材料，回答下列问题。

某校七年级（1）班开展了以“共奏和谐乐章，建设美好集体”为主题的班会课

【环节一：化解冲突，我与集体共成长】

为丰富校园文化生活，提高学生的艺术表现力，学校组织了合唱比赛。班委们在组织合唱排练时遇到了一些困难。以下是班主任与班委的对话：

【环节二：凝心聚力，美好集体有我在】

为了在学校组织的体育运动会上取得佳绩，班长组织同学们分小组自主商讨，合理分工（1）班体育运动会分工安排表（如表所示）。

班会课上，老师请同学们结合集体生活中的问题，做一份自我分析表。

针对这件事，班主任王老师组织了主题班会，围绕“学生是否可以带手机入校”邀请大家一起讨论。同学们纷纷表达了自己的想法。

小延：带手机违反了校规校纪，会给班级扣分，影响流动红旗的评选，因此，要以班级利益为重。不带手机入校更有利于学生集中注意力学习。

小明：我自己带手机又不影响别人，只要检查时不被发现就行了，这样放学时联系家长更方便。

我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。阅读材料，回答问题。

材料一   为了在合唱比赛中取得好成绩，七年级某班班委会要求同学们每天下午放学留下来排练半小时，并且任何人不得无故缺席。为此，一些同学有想法了。

A同学：马上就要进行期末考试了，我不想牺牲自己做作业和复习的时间进行排练，否则会影响我个人的期末成绩，这样做不值得。

B同学：这关乎我们班的集体荣誉和利益，我们应该留下来好好排练，为集体争光。同时利用零碎时间复习，这样就可以做到学习和训练两不误了。

材料二   在同学们的共同努力下，七年级某班在合唱比赛中取得了第一名的优异成绩。班主任利用这次契机，开展了“我与集体共成长”的主题班会。班会上，同学们回忆了七年级集体生活许多难忘的美好印记。

印记一：为了争创文明标兵班级，同学们一起讨论制定班规内容，并通过民主投票的方式选出班干部。

印记二：为了营造良好的班风，班里每个学习小组成员之间相互鼓励、相互帮助、相互促进，班级充满了活力。

印记三：在校运会上，同学们做好自己应做的事情，发挥所长，团结协作，共同努力，获得了总分第一名。