小明同学利用图甲所示的器材测量小灯泡的额定电功率，实验中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整；（2）连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移动到最端位置。闭合开关后，他移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。（3）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为同学的观点是错误的，理由是：。（4）同组的小惠同学也设计了一个电路，如图丙所示，也测出了该小灯泡的额定功率，其中定值电阻的阻值R=10Ω，正确的操作过程如下：①只闭合开关S和S2 ，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I1=A；②只闭合开关S和S1 ，，读出电流表示数为I2；③用测量值I1、I2和小灯泡的额定电压U额表示小灯泡的额定功率，P额=。（用已知物理量的符号表示）

1. 如图甲所示是测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率的部分电路，其中滑动变阻器的规格为“ $\text{[math]}$ ， 1A”。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整，使滑动变阻器连入电路的阻值最大；

（2）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则电路故障可能是短路，此时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，可知电源电压为V；

（3）排除故障并正确连接电路后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为 $\text{[math]}$ ，若让小灯泡正常发光，滑片应向（选填“左”或“右”）移动；

（4）实验中，小华同学发现电压表无法准确调到3.8V，她更换电压表量程后，只需将电压表并联在图丙中的（选填“ab”“bc”或“ac”）之间并调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.2V时，小灯泡正常发光；小峰同学想用此电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，则他（选填“能”或“不能”）得出正确结论；

（5）同学们完成实验后，老师又连接了如图丁所示的电路，用它测量额定电流为I_额的小灯泡的额定功率（已知电源电压为U，R为电阻箱，可以直接读出它的阻值）。请将实验过程补充完整：

①闭合开关S，调节电阻箱，使电流表示数为，并记下此时电阻箱的阻值为R；

②小灯泡额定功率的表达式为 $\text{[math]}$ （用题中已有符号表示）。

实验探究题容易

2. 在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为3V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡、滑动变阻器（25Ω、1A）、导线若干。

(1)以笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整；（要求：滑片向左移动时小灯泡变亮）

(2)闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是；

(3)问题解决后，某小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的图象，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。

实验探究题容易

3. 在测量小灯泡电功率的实验中，如图甲所示，电源电压恒为4.5V，小灯泡标有“2.5V”字样，电流表、电压表、滑动变阻器开关各一个，导线若干。

（1）电路有一根导线连接错误，将连接错误的导线打“×”，并画出正确的连线；

（2）正确连接后，闭合开关移动滑片，发现灯泡不亮，电压表示数较大，故障原因是：；

（3）排除故障后，逐渐移动滑片，电压表示数如图乙，应向（填“左”或“右”）端移动滑片P，图丙为灯泡的U﹣I图象，可知灯泡的额定功率为W，此时滑动变阻器连入电路的阻值为Ω；

（4）另一小组电压表有故障，设计如图丁所示的电路图，测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率，定值电阻阻值为R₂ ，请将实验步骤补充完整：

①闭合开关S、S₂ ，断开开关S₁ ，移动滑动变阻器滑片，使电流表A的示数为（用字母表示）：

②闭合开关S、S₁ ，断开S₂ ，保持滑动变阻器滑片位置不变，记录此时电流表A的示数为I；

③小灯泡的额定功率的表达式为P_额＝（用已知R₂、I、U_额表示）。

实验探究题容易

1. 用伏安法测标“2.5V”的灯L的额定功率，灯L的电阻约为 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器连接时要求当P向左移动，灯变亮。（如图所示）

(1) 按要求连好如图的实物电路；

(2) 连接电路时，开关S应，闭合S前应将P停在（填左或右）端；闭合S，移动P，使电压表示数为V，此时电流表示数如图所示，则通过灯L的电流是A，灯的额定功率是W，正常发光时灯丝的电阻是 $\text{[math]}$ ；

(3) 闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮，且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是。

实验探究题普通

2. 在“测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验中（电源电压为4.5V）

(1)用笔画线代替导线，将图甲补充完整；

(2)正确连线后闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是；

(3)排除故障后，移动滑片至某一位置时电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，为使小灯泡正常发光，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动；

(4)下表记录了部分实验数据，分析数据可知，小灯泡的越大，小灯泡的亮度越亮。

实验序号	电压 $\text{[math]}$	电流 $\text{[math]}$	电功率 $\text{[math]}$	灯泡亮度
1	1.0	0.14	0.14	很暗
2	1.7	0.22	0.374	较暗
3	2.5			正常
4	3.0	0.32	0.96	较亮

(5)当电压表的示数为 $\text{[math]}$ 时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；

(6)完成实验后，实验小组又增加了一个定值电阻 $\text{[math]}$ ，又设计出一种测量小灯泡额定功率的方法，如图丙所示，请将以下实验步骤补充完整。

①检查电路无误后，闭合开关 $\text{[math]}$ ，将开关 $\text{[math]}$ 拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为V；

②滑片不动，将开关 $\text{[math]}$ 拨至“2”，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

③小灯泡的额定功率： $\text{[math]}$ 。（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）

实验探究题普通

3. 小致在做“测量小灯泡的电功率”实验，被测小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝电阻在10Ω·15Ω之间，所提供的器材有电压表、电流表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（5Ω 2A、 20Ω 1A）两个，导线若干。

(1) 小致选用的滑动变阻器的规格为（选填铭牌）。

(2) 闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，小灯泡的额定电压是V，额定功率P_额=W.实验中，当电路中的电流为0.15A时，小灯泡的实际功率P_实 $\text{[math]}$ （选填“>”、“<”或“=”）。

(3) 测完小灯泡的电功率后，小致又拿来一个小灯泡，这次他没用电压表，但多用了一个开关，设计了如图丙所示的电路，也测出了这个小灯泡的额定功率。在图丙电路中，已知电源电压为U，小灯泡的额定电流为I_额，两电表选取的量程合适。请完成下列填空：

①只闭合开关S，移动滑动P，使电流表的示数为I_额；

②，记下电流表的示数为I；小灯泡额定功率的表达式P_额=。

实验探究题普通

1. 为测量一只标有“6.3V 0.3A”的小灯泡的额定功率，某实验小组设计了如图所示的电路图。现有实验器材：电压表（量程0～3V，0～15V）1个，电流表（量程0～0.6A，0～3A）1个，“10Ω 2A”、“20Ω 1A”和“50Ω 1A”的滑动变阻器各1个，电源（电压恒为12V）1个，开关1个，导线若干。实验时，甲同学认为电压表和电流表都应选用小量程，滑动变阻器应选用“50Ω 1A”；乙同学认为电压表应选用大量程，电流表应选用小量程，滑动变阻器应选用“10Ω 2A”。

请你对两位同学选择器材的合理性作出评价并填在表中。（如合理，不需说明理由；如不合理，请指出不合理之处和产生的后果）

小组成员	是否合理	不合理之处	不合理产生的后果
甲
乙

实验探究题普通

2. 在“测小灯泡电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　）

A. 保护电路 B. 改变被测灯泡两端的电压 C. 改变电路中的电流 D. 改变被测灯泡的额定功率

单选题普通

3. 在进行实验时，往往需要我们手眼并用，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，要让小灯泡在额定电压下发光，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（　　）

A. 灯泡的发光情况 B. 变阻器滑片的位置 C. 电压表的示数 D. 电流表的示数

单选题容易

1. 物理实验小组设计了如图甲所示电路图来测量小灯泡的电功率，提供的器材有：电压为3V的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。

(1) 连接电路时，小组成员发现实物图中有一根导线连接错误，请在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；

(2) 正确修改实物图并连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现两电表始终无示数，检查故障发生在小灯泡或滑动变阻器上，则故障可能是；

(3) 排除故障后闭合开关，从最左端开始移动滑片，记录多组数据，如图乙所示。根据图像信息，计算出小灯泡正常发光时的功率为W，该电路所选的滑动变阻器规格为：（填写选项即可）；

A. 10Ω，0.5A

B. 20Ω，1A

C. 25Ω，0.5A

D. 10Ω，1A

(4) 在滑动变阻器滑片向右移动过程中，小灯泡的亮度（选填“变亮”、“变暗”或“不变”）；

(5) 为了测量额定电流为I₀的小灯泡的额定功率，实验小组又设计了如图丙所示的电路（电源电压恒定且未知，R₀为已知阻值的定值电阻，R为滑动变阻器，实验操作如下：

①只闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使电流表示数为I₀；

②保持滑动变阻器滑片P位置不变，改变开关的通断情况，再记下电流表示数为I，则小灯泡L的额定功率P_额＝　　　　　　　　　　　　。（均用I₀、R₀和I表示）

实验探究题困难

2. 小李和小王测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡（额定电压为2.5 V）、电源电压恒定不变、电流表（0~0.6 A、0~3 A）、电压表（0~3 V、0~15 V）、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。

(1) 如图甲所示是小李开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；

(2) 当闭合开关前，发现电流表指针出现了图乙所示情况，存在的问题是：；

(3) 电路连接正确后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮、电流表无示数、电压表示数接近3 V，若电路中只有一处有故障，则故障可能是；

(4) 排除故障后，继续进行实验，闭合开关发现电压表示数为2 V。为测量小灯泡的额定功率，小李向（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，直至电压表的示数为2.5 V时，读出电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W；

(5) 小王同学设计了如图丁所示的电路，测出了额定电流为 $\text{[math]}$ 的另一个小灯泡的额定功率，电源电压不变，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的最大阻值为R₀。实验方案如下：

①按电路图连接电路；

②只闭合开关 $\text{[math]}$ ，移动 $\text{[math]}$ 的滑片，使电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，灯泡正常发光；

③只闭合开关 $\text{[math]}$ ，保持 $\text{[math]}$ 的滑片位置不动，移动 $\text{[math]}$ 的滑片，使电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

④保持 $\text{[math]}$ 的滑片位置不动，将 $\text{[math]}$ 的滑片移到最左端，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，再将 $\text{[math]}$ 的滑片移到最右端，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

⑤小灯泡额定功率的表达式为 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题困难

3. 某小灯泡的额定电压为 2.5V，图是测量该灯泡额定功率的实验电路。

(1) 请用笔画线代替导线，将电压表正确接入电路；

(2) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最端（选填“左”或“右”）；

(3) 当电压表示数调至2.5V时，电流表示数如图17-2所示，小灯泡的额定功率为W

(4) 用图所示电路来测量另一只额定电压为4V的小灯泡的额定功率；

①仅闭合S₁ ，调节滑动变阻器R₂滑片至某一位置，使电压表示数为4V；，

②在保持的情况下，仅闭合S₂ ，调节电阻箱R₁使电压表示数为器V，此时R₁接入电路的阻值为20Ω；

③该小灯泡的额定功率为 W

实验探究题困难

1. 测小灯泡电功率实验，一个是2.2V和0.3A，一个是3.8V和0.3A，电源电压为2V整数倍。滑片P从最大阻值开始，移动到一个位置小灯正常发光，电压表向左偏转六格。一开始指的是11V或2.8V。

⑴判断小灯正常发光？

⑵电压表在滑动变阻器两端还是小灯？

⑶电压表读数应该是多少？

⑷小灯额定功率?

简答题普通

2.

小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍），待测小灯（标有“2.5V”字样、额定功率在0.5瓦~0.8瓦之间）、电压表、电流表、滑动变阻器、电键以及导线若干；他正确串联实验器材，然后，将电压表并联在电路中。闭合电键后，继续移动变阻器的滑片，观察到随着小灯泡亮度逐渐而增加，电压表的示数逐渐变小。他经过思考后，继续移动变阻器的滑片使小灯泡继续发光，并记下了此时电压表和电流表的示数。
①请画出小华同学连接的实验电路图（用2B铅笔在答题纸的相应位置作图)
②如果将小华所记录的电压表和电流表的示数相乘，得到的电功率为1.65瓦。请根据相关信息计算出小灯泡的额定功率。（需写出计算过程）

计算题困难