（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越；

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越，发出的声音的音调就越；

（3）有经验的家庭主妇在往开水瓶中倒入开水时，可以根据瓶中水传出的声音来判断水是否倒满，这是由于、选填“空气柱”或“水”）的振动快慢不同，从而发出的也不同。当瓶中的水越满时（选填“空气柱”或“水”）振动得越，音调越。

甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上 画出一条来回弯曲的细线．

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音． 丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．

（1）甲乙两个实验能说明．

（2）说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播．

（3）说明了发声体振动频率不同，音调不同．

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证猜想，她找了一些不同规格的琴弦，如下表所示。

（1）为了验证猜想一，应选编号为的两根琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想二，应选编号为的两根琴弦进行实验；

（3）同一组材料进行多次实验的目的是（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）；

（4）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，说明声音是由物体产生的；隔壁班同学也听到了鼓声是通过声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）来判断发声的物体是鼓面。