（1）他组装了如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是。

（2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。

（3）上述实验现象说明了水（填“已经”或“还没”）沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为能。

（4）这样加热几分钟后，得到如图丙所示水的温度随时间变化图像。分析图像可知：

①水在沸腾前，不断吸热，温度升高；在沸腾时，不断吸热，温度。

②周围环境大气压（填“高于”或“低于”）标准大气压。

（1）除了图中指示的器材，还需一个重要的测量仪器是．

（2）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是；（写出一条即可）

（3）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．

①由图象可知水的沸点是℃

②请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是．

（4）由表格可知，本次实验应选用测温物质为的温度计

（1）安装图甲装置时，应如何操作来确定铁圈的高度?；

（2）实验中小组同学观察并记录了水沸腾前后气泡上升的两种情况如图乙所示，则图乙（选填“a”或“b”）是水在沸腾前气泡上升的情况；

（3）当水温达到90℃时，每隔1min记录一次温度，根据记录的数据绘制了如图丙所示的图像．由图像可知，水的沸点为℃，说明实验室当时的气压（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压；

（4）水沸腾后撤去酒精灯，观察到烧杯中的水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续。