1.

某校有效利用周边红色资源,推出了“行走的思政课”活动。其中每年清明节,该校师生擎起鲜红的旗帜,徒步前往烈士陵园,祭奠长眠于此的多名烈士。一段段波澜壮阔的红色历史、一个个震撼心灵的英雄事迹,都增强了“思政课”的感染力。今年清明节,师生们再次踏上了祭奠的行程,请你也参与其中,完成下列任务。

活动策划

即将开展的陵园祭扫,学校准备组织同学们开展的集体活动是向烈士默哀、敬献鲜花。除了集体活动,为了增强教育效果,学校还倡议各班组织一些多样化的活动。

(1)请你设计两个现场活动。

活动现场

英雄烈士是民族的脊梁,英烈事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和宝贵精神财富。在祭扫现场,一排排墓碑似乎在向同学们诉说着当年的故事。炮火声响彻在耳边,硝烟味弥漫在空气中,浴血奋战前赴后继的身影仿佛就在眼前……革命烈士永垂不朽!

(2)从革命英雄烈士身上你感受到了什么样的精神力量?

活动感悟

行走的思政课中,同学们用脚步丈量革命道路的艰辛,用心灵感受到了革命精神和信念的力量。归来后,备受激励的同学们纷纷表达了要继承革命先烈的精神,落实到学习生活的具体行动之中。

(3)为此他们计划向全校师生发出倡议,请你帮他们写出倡议的具体内容?
【考点】
中华民族精神;
【答案】

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